повіді використовуються плакати, ілюстративний матеріал з книг, журналів, відеофільми, діафільми, підручники, слайди.
Зібрана учнями інформація повинна бути використана при виконанні рефератів і творчих проектів на теми у напрямку даного курсу.
До творчої діяльності можна віднести роботу з журналами (В«Зроби сам В»,В« Саморобки В»,В« Саморобки своїми руками В»,В« Лобзик В»і т.д.), самостійну роботу по збору інформації з історії виготовляється вироби, технології виготовлення, декоративно-прикладних робіт, а також саме виконання творчих проектів відповідно до їх вибраними темами та об'єктами.
У початковий період навчального процесу для освоєння робочих прийомів, трудових операцій з виготовлення виробів з деревини, побудові креслень застосовується фронтальна форма організації навчального процесу. Усі учні виконують однакові навчально-трудові завдання. Необхідною умовою для організації фронтальної роботи є наявність відповідного матеріалу, інструментів та обладнання для всієї групи, і контроль здійснюється вчителем одночасно для них усіх.
У період розробки і виконання творчих проектів застосовується індивідуальна форма організації навчального процесу. Учні виготовляють різні види виробів: поробки різного призначення, декоративно-прикладні роботи, створюють затишок в домі.
Чітке виконання індивідуальних робіт забезпечує зошит В«Творчий проект з технології обробки деревини В», яка дає можливість для самостійної діяльності учнів при необхідної консультації з боку вчителя, коригуючого і направляючого творчу роботу відповідно до естетичними технологічними вимогами.
Планування - основа правильної організації навчально-виховного процесу. За допомогою плану визначається логічна послідовність вивчення програмних тем та навчального матеріалу всередині кожної з них, намічається обсяг теоретичних відомостей і практичних робіт, а також відповідні форми і методи навчання. У ньому знаходять відображення об'єкти праці, навчально-наочні посібники, технічні засоби навчання та роздатковий матеріал, що використовується в навчальному процесі.
Учитель планує не тільки свою роботу, а й діяльність учнів, без чого неможлива наукова організація процесу навчання. При необхідності спільно виготовляються креслення, плакати, таблиці, розрахунки, для проектування і виготовлення виробів.
Календарно-тематичний план складається на певну кількість навчальних годин. Бажано складати плани-конспекти уроків у відповідності з певними вимогами.
Контроль знань учнів нерозривно пов'язаний з формою організації занять і методами проведення навчального процесу.
Контрольно-перевірочні уроки мають на меті отримання даних про рівень технологічної підготовки учнів, ступеня міцності засвоєння ними технічних знань, умінь, навичок. Ці уроки зазвичай проводяться в кінці кожного розділу в різній формі (картки-завдання, контрольні питання-тести, міні-захист).
Якісно організований...
