ілому. Соответсвенно такі форми як вертикаль, горизонталь, хрест сприяють опрацюванні тих буттєвих аспектів, які традиційно прийнято вважати чоловічими, це цілеспрямованість, рішучість, прорив як вихід за межі звичного і т.д. p> Тлумачення досвіду в ході малювання будуватися не за заздалегідь підготовленою схемою або шаблоном, а виходячи з конкретної ситуації пацієнта, тобто з самого феномена згідно вимог феноменологічної герменевтики (Хайдеггер, 1993 а). При цьому центральними питаннями, які "за допомогою терапевта задає собі пацієнт ", як раніше вказувалося, є питання:" Як я живу? Як я існую? ", Тобто яке моє буття в аспекті прийняття, в аспекті рішучості, цілеспрямованості і т.д. При чому тлумачення здійснюється переважно самим пацієнтом, терапевт лише допомагає йому структурувати думки, в теж час, попереджаючи різні помилкові шляхи в бік психологічних захистів. p> Слід також акцентувати увагу читача, що відхід пацієнта в різного роду символічні інтерпретації типу "чаші Грааля" не заохочується, основний акцент у тлумаченні - це наскільки спосіб мого малювання співвідноситься зі способом мого буття, основними манерами мого действованія в моєму житті. p> Другий варіант малювання - це вільне малювання. Пацієнт в цьому випадку виконує малюнок так як йому хочеться, без заданої форми. Тлумачення досвіду здійснюється приблизно також як і в першому випадку, однак різниця полягає в тому, що в випадку вільного малювання, ми як би маємо проекцію цілісного буття-в-світі пацієнта, а не одного чи кількох його аспектів. Вільне малювання зазвичай виконується після серії малюнків заданої форми. Виконуючи серію таких малюнків, пацієнт може поставитися до засвоєного і освоєному їм змістом і наступний малюнок виконати в іншому ключі. Зміна якості і зміст малюнка часто корелюють із змінами в його житті, в структурі його буття. З досвіду власної терапевтичної практики я можу сказати, що поява в малюнках якості прозорості (яке, до речі кажучи, безпомилково вловлюється групою) може відповідати появи цієї якості в житті, а саме свідчити про зникнення двозначності, про більшої цілісності і дієвості вчинків. p> Обидва варіанти малювання можуть виконуватися як індивідуально, так і в груповій формі. При роботі в групі соответсвенно використовується групова зворотній зв'язок. Малювання проводитися з закритими очима на широких аркушах паперу, твердими восковими крейдою. Безпосередньо перед малюванням проводитися тренування зосередженості і зібраності через тіло. Інструкція терапевта полягає в прохання по можливості не малювати з закритими очима як з відкритими, тобто придумати образ, а потім його відобразити. Бажаною зворотна послідовність, спочатку малювання, а потім ментальні асоціації та емоційні реакції, простіше кажучи, пацієнтові пропонується малювати тілом, а не головою. Досвід показує, що більшість пацієнтів починає правильно виконувати інструкцію з другої чи третин сесії. p> 4.2. Робота з глиною (Tonfeld) - ще один, не менш цікавий медіум....
