що відбувається з дитиною, але при цьому треба постаратися пояснити йому, що у його батьків та інших родичів є інші справи крім турботи про нього. І що в рішенні деяких проблем він може допомогти. Важливо давати дитині виконувати самостійно завдання, щоб він відчув свою автономність. Потрібно заохочувати його ініціативу, спонукати до неї (якщо її немає). Але при цьому дитина повинна завжди відчувати підтримку і схвалення значущого для нього дорослого. Потрібно пам'ятати, що заборона і підвищення голосу - самі неефективні засоби виховання, і спробувати обходитися без них. p align="justify"> Коли дитина стане трохи - трохи старше, важливо розширювати коло знайомств дитини, частіше давати йому доручення, пов'язані із спілкуванням c іншими дорослими і однолітками. При цьому слід зміцнювати впевненість дитини у своїх силах. Але треба пам'ятати, що дитина в своїй поведінці і вчинках наслідує дорослим, і постаратися подавати йому гарний особистий приклад. Однак все це можливо тільки в тому випадку, якщо у дитини з дорослим (батьком) встановлено тісний емоційний контакт. p align="justify"> У кризі трьох років відбувається внутрішня перебудова по осі соціальних відносин.
Негативізм треба відрізняти від простого непослуху, а впертість від простої наполегливості, тому що причини цих явищ різні: у першому випадку - соціальні, у другому - афективні.
Криза трьох років протікає як криза соціальних відносин дитини.
психічний дитинство криза емоція
Глосарій
№ ПонятиеОпределение1Кризисот грец. Krisis - рішення, результат - це різкий, крутий перелом у чому - небудь (на приклад духовна криза) .2 ЛічностьЧеловек як суб'єкт відносин і свідомої деятельности.3МышлениеВысшая ступінь людського познанія.4Онтогенезот грец. On, рід п. "ontos" - суще, і "genesis" - виникнення, походження - це процес розвитку організму від моменту зародження до кінця жізні.5Характерот грец. Charakter - відмінна риса, прізнак.6НегатівізмВ медицині - симптом психічного розладу, приякому хворі безглуздо пручаються зовнішніх впливів, відмовляються виконувати будь-які прохання, або роблять все наоборот.7Аффектот лат. Affectus - душевне хвилювання, пристрасть, бурхлива короткочасна емоція, гнів, ужас.8Сімптомот грец. Sumptoma - збіг, прізнак.9СімптомПроізвол, жорстоке придушення прав, свободи, самостоятельности.10Эмансипацияот лат. Emancipatio - звільнення від залежності, подчиненности.11Экспериментот лат. Experimentum - проба, досвід, що має цілеспрямований дослідний характер.12РазвитиеНаправленное, закономірна зміна. p align="justify"> Список використаних джерел
1Марцінковская Т. Д. Дитяча практична психологія. М., 2001. С. 65. p> Белогай К. М., Соніна Н.О. Мовленнєвий розвиток дитини в період раннього дитинства та його взаємозв'язок з різними факторами. p> бархани, Б. П. Специфіка і умови розвитку дітей в дошкільно...
