ні здібності, бажання дитини спілкуватися з оточуючими, взаємодія з матір'ю, порядковий номер народження дитини, наявність мовних порушень у родичів і медичні фактори. p align="justify"> Основні психологічні новоутворення раннього віку. В результаті переходу дії від спільного до дії самостійного за дорослим зберігаються контроль і оцінка виконуваного дитиною дії, вони і складають зміст спілкування дитини і дорослого з приводу предметних дій. До кінця цього віку дитина використовує свої предметні дії для налагодження контактів з дорослим, за допомогою предметного дії дитина намагається викликати дорослого на спілкування. Коли за допомогою освоєного дії дитина викликає дорослого на гру, знову виникає спілкування як діяльність, предметом якої для дитини стає дорослий чоловік. Таким же чином, як розвивається предметне дію, підкреслював Д. Б. Ельконін, відбувається формування мови. Слово в ранньому віці виступає для дитини як знаряддя, яке, однак, він використовує набагато частіше, ніж будь-яке інше знаряддя. Саме тому, що слово в цьому віці виступає як знаряддя, відбувається надзвичайно інтенсивний розвиток мови. Дитина практично за два-три роки опановує рідною мовою, а в двомовному середовищі і двома. Подібно будь-яким іншим знаряддям, слово диференціюється, насичується предметним значенням і, завдяки перенесенню в інші ситуації, відривається від предмета і узагальнюється. Велика роль зображення та іграшок в цьому процесі. Л.С. Виготський писав, що для того, щоб відірвати слово від предмета, треба силою однієї речі викрасти ім'я в іншої. Це і відбувається в образотворчій діяльності і грі (малюнок у додаток Б). br/>
Висновок
Значення проблеми емоцій чи потребують обгрунтування. Які умови та детермінанти не визначали б життя і діяльність людини - внутрішньо, психологічно дієвими вони стають лише в тому випадку, якщо їм вдається проникнути у сферу її емоційних відносин, переломитися і закріпитися в ній. Конституюючи в людині упередженість, без якої немислимий жоден активний його крок, емоції з усією очевидністю виявляють свій вплив у різних ситуаціях життєдіяльності. p align="justify"> Така універсальна значимість емоцій повинна бути, здавалося б, надійною запорукою як підвищеного інтересу до них, так і порівняно високого ступеня їх вивченості.
Як відомо, дитинство людини - найтриваліше по відношенню до всіх інших представникам живих істот на Землі. У міру розвитку науки про дитину змінювалися якісна характеристика кожного етапу і уявлення про тривалість дитинства. p align="justify"> Кризи трирічного віку мають велике значення для подальшого розвитку дитини. Тому дуже важливо, щоб дорослі з розумінням, і терпінням ставилися до дитини в цей час. Для цього рекомендується уникати крайнощів у спілкуванні з дитиною (не можна все дозволяти маляті або все забороняти). Важливо узгодити стиль поведінки з усіма членами сім'ї. Не можна залишати без уваги те,...
