окритичність, аналітичний склад розуму, нестійкість самооцінки, яскравість емоційних переживань, стеничностью установок, тверезість поглядів на світ, невпевненість у собі, відокремлено-споглядальна особистісна позиція ( Рис. 7).
В
Достовірних відмінностей характерологічних особливостей дівчат і юнаків (що визначаються методикою 16-ФЛО) не виявлено.
Простежується різниця в показниках нервово-психічної стійкості (Методика МЛО В«Адаптивність). При надходженні основна маса дівчат була віднесена до другої групи НПУ, одна - до третин і одна - до четвертої групи НПУ. При обстеженні в початковому періоді навчання чисельність другої групи зменшилася в два рази, причому в однієї дівчини відзначено зниження НПУ до 4 групи. У трьох цей показник збільшився, що може свідчити про сприятливому перебігу у них адаптаційного процесу. У юнаків значних змін показників не відбулося (Таблиця 2). br/>
Таблиця 2
Розподіл курсантів за групами нервово-психічної стійкості при вступі та в гострий період адаптації (у%)
Групи НПУДевушкіЮношіПрі поступленііЧерез два месяцаПрі поступленііЧерез два месяца1-37 ,528,528,528037,53643310-35 ,528,541025 -
Адаптаційні здібності дівчат і юнаків (методика МЛО В«АдаптивністьВ»), оцінені в гострий період адаптації значно різняться. При поділі випробовуваних на групи залежно від характеру адаптаційного потенціалу встановлено:
до групи з високим потенціалом соціально-психологічної адаптації входять одна дівчина та двоє юнаків. Особи цієї групи зберігають нормальний функціональний стан і працездатність навіть при значних навантаженнях;
до групи з нестійким характером протікання процесу адаптації увійшли п'ять дівчат і всі залишилися юнака. За сприятливих умов компенсація може придбати стійкий характер. За відсутності таких умов адаптація може закінчитися зривом;
одна дівчина має занижений адаптаційний потенціал. Процес адаптації в осіб з таким потенціалом в чому обумовлений зовнішніми чинниками. Наявність механізмів компенсації здатне забезпечити неповну адаптацію. У таких людей самооцінки занижені, вони потребують постійної підтримки та уваги з боку оточуючих, прагнуть до спілкування. І в теж час слабо орієнтуються на дотримання існуючих морально-етичних норм поведінки. До думки колективу прислухаються досить відносно. Психологічні особливості вказують на наявність певного внутрішнього конфлікту, який і зумовлює прояв ознак акцентуацій і ускладнює адаптацію. Особи цієї групи вимагають постійного контролю;
низький потенціал адаптації є у ​​однієї дівчини. Відмінні риси осіб, які мають такий потенціал: вкрай низький рівень поведінкової регуляції, відсутність досвіду широкого спілкування, агресивність, низький рівень соціалізації. Адаптація супроводжується дезадаптив...
