м'який варіант вимовляється правильно;
балів - спотворень або замін у всіх мовних ситуаціях піддаються всі або кілька звуків групи (наприклад, дефектно вимовляються всі свистячі звуки, або страждають звуки С, 3, Ц, а сь і зь сохранни). Бали, нараховані, за кожну з п'яти груп підсумовується, максимальне число балів за всі завдання 15. p align="justify"> Дослідження артикуляційної моторики. p align="justify"> Інструкція: дивись, як я виконую, і повторюй за мною руху. p align="justify"> губи в усмішці;
губи трубочкою - округлення, витягнуті вперед;
мову лопаткою - вузький мову з загостреним кінчиком висунутий з рота;
мову голочкою - гострий язичок висунути з відкритого рота;
варення - облизати широким язиком по черзі верхню і нижню губу;
конячка - присмоктатися язичок до неба поклацати;
маятник - рухати язичком з одного кута рота в інший;
гойдалки - рот розкрити стосуватися кінчиком язика то верхній, то нижньої губи;
чергування рухів губ усмішечка-трубочка. p align="justify"> Для того щоб оцінити виконання артикуляційних рухів, потрібно попросити дитину утримувати органи мови в потрібному положенні 3-5 секунд, останні 3 необхідно виконувати по 4-5 разів. У момент виконання дитиною артикуляційних вправ слід звернути увагу на їх обсяг і темп виконання точність конфігурації, симетричність наявність синкинезий, т.е супутніх мимовільних рухів (наприклад при виконання вправ маятник нерідко спостерігається супутні руху підборіддя, рідше голови або очних яблук слідом за мовою, синкинезии можуть відрізнятися і з боку моторики рук) гіперкінезів, т.е ненасильницький рух в м'язах мовного апарату посилене слиновиділення, тремору органів мови, т.е тремтіння мови або губ, а також посиніння артикуляційних органів або носогубного трикутника.
Оцінений на 1 бал - правильне виконання рухів з точною відповідністю всіх характеристик пред'явленим
.5 бали - уповільнене і напружене виконання
.25 бали - виконання з помилками - тривалий пошук пози, неповний обсяг руху, відхилення в конфігурації, синкинезии, гіперкінези;
балів - невиконання руху
Глава 2. Дослідно-експериментальна частина
.1 Дослідження стану звуковимови у дітей
Обстеження проводилося на базі МАДОУ В«Дитячий садок № 49В», у дослідження брали 5 дітей старшого дошкільного віку. Робота починалася з наглядом за дітьми і в процесі спостереження, нами були виявлені діти, які не проявляли інтересу до ігор за участю рухом дрібної моторики рук (лото, мозайки, пазли, шнуровкаі ін.) Ці діти не виявляли інтересу на заняттях, не вміють в повному обсязі відповідати на питання, відзнач...
