тання на перед текстовому етапі . І звичайно, можливість використання практично будь-якого словника через Інтернет економить час і сили, сприяє творчій роботі учня. [14,67]
Комп'ютерні технології, а саме - Інтернет виявився сьогодні як не можна більш до речі при вивченні гуманітарних предметів. На уроці іноземної мови учні проходять і географію, і тваринний світ, і населення, і політику. Тут є можливість порівняти, як вирішуються глобальні проблеми людства в різних країнах світу, в нашій країні. Наприклад, при вивченні теми В«Подорож по АнгліїВ» можна учням дати інформацію з мережі Інтернет про національні парки Англії, а можна і поглибити цю тему, додавши матеріал про національні парки Росії. При цьому учні не тільки отримають обширний країнознавчий матеріал, а й познайомляться з проблемами природоохоронного характеру та шляхами їх вирішення. Для більш високої сприйнятливості матеріалу тут доречно застосування комп'ютерних технологій (показ слайдів, заздалегідь приготована комп'ютерна презентація уроку). p align="justify"> По самій своїй суті Інтернет надає величезні практичні можливості для вчителів іноземної мови. Адже навчати іноземної мови - це означає навчати спілкуванню, передачі та сприйняття інформації. Існують три області, в яких Інтернет виводить навчання іноземним мовам на новий рівень. Це (1) комунікація, (2) інформація, (3) публікація. Комунікація здійснюється за допомогою електронної пошти, величезні пласти інформації укладені у всесвітній павутині (Word Wide Web), публікація може здійснюватися шляхом створення власної сторінки в Інтернеті. p align="justify"> Однією з форм творчої роботи школярів на уроці і в позаурочний час є підготовка тематичних доповідей, рефератів, кросвордів, ребусів, усних журналів. Тут знову на допомогу приходить Інтернет. p align="justify"> Найпростіше застосування Інтернету - це використовувати його як джерело додаткових матеріалів для викладача при підготовці до заняття. Матеріали можуть потім роздруковуватися в потрібному обсязі і кількості. Звичайно, в цьому випадку використовується тільки частина можливостей Інтернету. Але навіть при цьому застосуванні ми отримуємо прямий доступ до автентичної та актуальної інформації. Так, наприклад, в роботі можна використовувати матеріали сайту # "justify"> Найбільш повно можливості Інтернету розкриваються при використанні його безпосередньо в шкільній аудиторії. Ідеальними умовами для такої роботи є наявність комп'ютерного класу з підключенням до Інтернету. p align="justify"> Використання Інтернету на занятті не повинно являти собою самоціль. Немає великого сенсу в застосуванні Інтернету на самому початковому етапі навчання мови. У цей період велика роль тренувальних вправ. Сьогодні багато ігрових дисків В«Для самих маленькихВ» або В«Для початківцівВ», які містять барвисті ігри для закріплення граматики і лексики, для навчання письма. Це ті ж самі вправи, що і в підручниках. Різниця лише в тому, що уч...
