днення в процесі мовного взаємодії з співрозмовником. У афективно значущих ситуаціях дитина здатна до діалогу, може використовувати в мові правильні граматичні конструкції, що є запозичені штампи. Спостерігається затримка у використанні особистих займенників. За даними Т. І. Морозової у дітей часто спостерігаються порушення звуковимови, темпу мови, має місце специфічна модуляція голосу з підвищенням тону до кінця фрази [15]. p align="justify"> .2 Аналіз результатів констатуючого експерименту
Аналіз отриманих експериментальних даних показав, що мовленнєвий розвиток дітей середньої групи дитячого садка комбінованого виду характеризується низкою специфічних особливостей.
Констатуючий експеримент виявив порушення комунікативної функції мови. p align="justify"> Отримані результати показали не достатні розвитку комунікативних навичок у випробовуваних. На першому етапі ми виявили не здатність утримувати контакт очей, обмеження себе в колі людей, закритість від зовнішнього світу, присутній страх нових людей, невелика затримка мови, при вступі в контакт тримаються на відстані, зміна настрою при взаємодії з Настею. Ігри носять циклічний характер. У Ігоря відзначається майже нормальний стиль гри, але і присутній одноманітність. br/>
Таблиця 2 Результати першого етапу констатуючого експерименту
ФІОНастя Г.Ігорь П.1Зрітельний контакт342Фізіческій контакт233Реакція на навколишній мір344Речь345Емоціональная реакція236Ігри34
Згідно таблиці 2 можна зробити висновок і співвіднести Настю р.по кількістю набраних балів до 3 групи. У неї відзначається перевага зорового сприйняття на периферії поля зору. Ховається від зовнішнього світу у своїх інтересах, які проявляються в стереотіпічной формі і не носить пізнавального характеру. При вступі в контакт у перший раз проявляє негативну реакцію, тим самим строго обмежуючи кількість людей оточуючих її. У промові відзначаються В«мовні штампиВ» при розмові. Присутні ігри циклічного характеру, з укладанням ляльки спати і супроводжуючи все промовлянням використовуючи В«мовні штампиВ». Але в теж час присутній довільність у поведінці. p align="justify"> Ігор П. за набраними балами (22 бали) належить до 4 групі. При взаємодії з оточуючими проявляється підвищена вразливість і боязкість. Присутній блукаючий погляд, за допомогою дорослого може утримувати контакт очей на деякий час. Фізичний контакт уникає, при не бажаних контактах виникає агресія. Відчуває страх при несподіваному поведінці оточуючих, неадекватному або просто незвичному виразі обличчя. У Ігоря спостерігається розгорнута, менш штампове мова. Вступаючи в контакт, Ігор витримує дистанцію, характерно вставши боком до співрозмовника не дивиться до нього в очі. Час взаємодії по-своєму обмежуючи. Майже нормальний навик гри, але зрідка сам він у стані довгостроково займатися якимись своїми маніпуляціями, одноманітними іграми. Рідко...
