">. Система, що відповідає за зміну існуючих систем першого і другого типів і створення нових подібних систем [30]. p align="justify"> Клар і Уоллес висунули ряд гіпотез, що стосуються дії систем третього типу:
У той час коли організм практично не зайнятий обробкою ззовні надходить інформації (коли, наприклад, він спить), система третього типу переробляє результати раніше надійшла інформації, попередньої розумової активності.
Мета цієї переробки - визначити слідства попередньої активності, які є стійкими. Так, наприклад, є системи, які управляють записом попередніх подій, поділом цього запису на потенційно стійкі, узгоджуються один з одним частини і визначенням цієї узгодженості від елемента до елементу. ol>
Як тільки подібна узгоджена послідовність помічена, в дію вступає інша система - та, яка породжує нову.
Формується система більш високого рівня, що включає в себе попередні в якості елементів або частин. [35]
І так далі. Так можна уявити собі, наприклад, формування логічних структур. p align="justify"> До цих пір ми розглядали природні шляхи індивідуального розвитку мислення. Дані, отримані за останні роки на стику загальної та соціальної психології, показують, що формування мислення можна стимулювати груповими видами інтелектуальної роботи. Було відмічено, що колективна діяльність щодо вирішення завдань сприяє посиленню пізнавальних функцій людей, зокрема поліпшення їх сприйняття і пам'яті. Аналогічні пошуки в області психології мислення привели вчених до висновку про те, що в деяких випадках, за винятком тільки, мабуть, складної індивідуальної творчої роботи, групова розумова робота може сприяти розвитку індивідуального інтелекту. Було встановлено, наприклад, що колективна робота допомагає генерування і критичного відбору творчих ідей [36]. p align="justify"> Одна з методик організації та стимулювання групової творчої інтелектуальної діяльності отримала назву В«брейн-стормінгВ» (буквально В«мозковий штурмВ»). Його проведення засноване на наступних принципах:
Для вирішення деякого класу інтелектуальних завдань, для яких важко відшукати оптимальне рішення, працюючи над ними індивідуально, створюється спеціальна група людей, між якими особливим чином організується взаємодія, розраховане на отримання В«групового ефектуВ» - вагомою прибавки в якості і швидкості ухвалення потрібного рішення в порівнянні з індивідуальним його пошуком.
У подібну робочу групу включаються люди, які відрізняються один від одного за психологічними якостями, в сукупності необхідним для знаходження оптимального рішення (один, наприклад, більше схильний висловлювати ідеї, а інший - їх критикувати; один володіє швидкою реакцією, але не в змозі ретельно зважити її наслідки, В«інший,, навпаки, реа...
