В«сиди спокійноВ» чи В«не базікай, коли я з тобою розмовляюВ» та інші неприємні для нього речі. p align="justify"> В«Спеціальне навчання: за і протиВ»
Якщо дитині важко вчитися у звичайному класі, то за рішенням медико-психолого-педагогічної комісії його переводять у спеціалізований клас. Гіперактивному дитині може допомогти навчання в особливих умовах, відповідних його здібностям. Основні причини поганої успішності при даній патології - неуважність і відсутність належної мотивації та цілеспрямованості. Обов'язковою умовою навчання гіперактивних дітей у корекційних класах є створення сприятливих умов для розвитку: наповнюваність не більше 10 чоловік у класі, навчання за спеціальними програмами, наявність відповідних підручників і розвиваючих матеріалів, індивідуальні заняття з психологом, логопедом і іншими фахівцями. Клас бажано ізолювати від зовнішніх подразників, в ньому має бути мінімальна кількість відволікаючих і стимулюючих предметів (картин, дзеркал і т.д.)
В«Рухова активністьВ»
Лікування гіперактивних дітей обов'язково має включати фізичну реабілітацію. Це спеціальні вправи, спрямовані на відновлення поведінкових реакцій, вироблення координованих рухів з довільним розслабленням скелетної і дихальної мускулатури. Позитивний ефект фізичних вправ, особливо на серцево-судинну і дихальну системи організму, добре відомий всім лікарям. Більшість проведених експериментів показало, що механізм поліпшення самопочуття пов'язаний з посиленою продукцією при тривалій м'язовій активності особливих речовин - ендорфінів, які благотворно впливають на психічний стан людини. Особливу перевагу слід віддавати рівномірному тривалого бігу, який сприятливо впливає на психічний стан, знімає напруженість, покращує самопочуття. p align="justify"> В«ПсихотерапіяВ»
Гіперактивність - це захворювання не тільки дитини, а й дорослих, насамперед матері, яка найбільш часто з ним контактує.
Існує безліч психотерапевтичних методик, які можуть принести користь як матері, так і дитині. Зупинимося на деяких з них. p align="justify"> Візуалізація - створює умови для відновлення розумового і фізичного рівноваги;
Медитація - знижує активність симпатичної системи, сприяє зниженню тривожності і розслабленню. При цьому уповільнюються серцевий ритм і дихання;
Аутогенне тренування - сприяє зниженню рухової розгальмованості, емоційної збудливості, покращують координацію у просторі, руховий контроль;
Сімейна психотерапія - необхідна батькам, які відчувають провину за В«погануВ» виховання дитини, і самій дитині.
Висновок
Психофізіологічної основою гіперактивного поведінки в дитини може бути незрілість, недосконалість, порушення або розлади роботи мозку (по типу малих мозкових дисфункцій). Провідну роль у ...
