n=bottom>
0,00
0,00
0,0
0,00
0,00
Для минулих початкову професійну підготовку учнів характерно значеннєве зв'язування з професійною діяльністю всіх без винятку розглянутих мною просоціальних термінальних цінностей; їх рівневі характеристики парціальної особистісної значущості розташовані у вельми вузькому діапазоні від 0,0 до 0,0 балів. При цьому лідируючі позиції займають духовне задоволення, збереження власної індивідуальності, розвиток себе і власний престиж. p> Ступінь актуалізації цінностей регулюючих професійно орієнтоване соціальне поводження школярів варіюється в набагато більш широких межах (від 0,00 до 0,0 балів), а в якості смислових домінант виступають високе матеріальне положення і досягнення.
Таким чином, ставлення до сфері професійної діяльності з боку учнів МОУ для дітей МУК відрізняється істотно більш високим рівнем ціннісного синергізму, а також більш актуалізаційні типом ідентифікації з обраній професією, відношенням до трудової діяльності як до природної сфері реалізації власного В«ЯВ», прагненням до особистісно-опосередкованим формам трудової поведінки.
Сприйняття професійної життя випускниками школи носить досить чітко виражений прагматичний (до меркантилізму) і деперсоналізований характер, що, у свою чергу, помітно послаблює їх особистісну здатність здійснення продуктивних професійних виборів в умовах постійно мінливої вЂ‹вЂ‹соціальної ситуації.
Порівняно з розглянутими вище характеристиками суб'єктивної соціально-психологічної адаптованості і ціннісних орієнтацій зміст професійних установок двох аналізованих категорій оптант розрізняється в набагато меншому ступені (Табл. 0.0).
Рівня статистичної достовірності досягають лише показники рішучості - нерішучості в професійному виборі. Більш виражену схильність до рішучих дій у питаннях професійного самовизначення, а також кращу інформованість про світ професій виявляють учні МОУ для дітей МУК (в першу чергу - дівчата).
Всі інші відмінності носять лише тенденціальний характер, однак сама їх спрямованість виявляється досить показовою.
Таблиця 0.0
Професійні установки учнів 00-00 класів та школярів 0-0 класів МОУ для дітей МУК
F0
F0
F0
F0
F0
Учні
00-00 класів
юнаки (0 чол.)
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
дівчата (00 чол.) /Td>
0,00
0,00
0,00
0,00
0,0
в цілому по підвибірці (00 чол.)
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
Школярі
0-0 класів
юнаки (00 чол.)
0,00
0,0
0,00
0,0
0,00
дівчата (00 чол.) /Td>
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
в цілому по підвибірці (00 чол.)
0,00 /Td>
0,00 /Td>
0,00 /Td>
0,00 /Td>
0,00 /Td>
Минулі допрофесійну підготовку старшокласники:
- тяжіють до раціональності й обгрунтованості професійного вибору (на противагу імпульсивності і безпідставності);
- оптимістичніше сприймають своє професійне майбутнє;
- вище оцінюють свої сили і...
