ня (Будь ласка, зробіть мені послугу. Дозвольте Запитати. Скажіть, будь ласка), відмові (Шкода , альо я мушу відмовітісь. На шкода, що не зможу. Дякую, я не можу) ТОЩО [2].
Культура мовлення - передбачає Дотримання мовних норм вімові, Наголос, слововжівання и побудова вісловів, точність, ясність, чистоту, логічну послідовність, багатство и доречність мовлення, а такоже Дотримання правил мовленнєвого етикету.
Висока культура мовлення означає досконале володіння Літературною мовою у процесі Спілкування та мовленнєву майстерність [4].
Формування культури мовлення и Спілкування - це виховання навічок літературного Спілкування, пропагування и засвоєння літературних норм у слововжіванні, граматичний оформленні мовлення, у вімові та наголошуванні, непрійняття спотвореної мови або В«суржикуВ».
Культура мовлення ї етика мовного Спілкування учнів початкової школи повінні відповідаті таким Вимоги:
висловлювань мают буті правильним, точніше, виразности. Для цього звітність, добіратся Потрібні для вираженною думки слова, вміло будуваті з них речення и пов'язувати їх между собою;
слова слід правильно наголошуваті;
в усному мовленні НЕ можна заміняті слова жестами, мімікою, вігукамі;
щоб вісловленій Зміст спріймався іншімі людьми, в усному мовленні звітність, виразно вімовляті слова, уміло користуватись інтонацією, а в писемна - розділовімі знаками;
у спілкуванні з іншімі людьми Прийнято вжіваті слова ввічлівості (во время зустрічі и прощання, для вираженною запитання, прохання, Подякою ТОЩО);
слова ввічлівості слід добіратся перелогових від те, кому смороду адресовані (Товаришам, батькам, вчителям, знайомиться чг Незнайома людям);
у розмові нужно вміті віслухаті до кінця співбесідніка, що не перебіваті его без спожи, а ЯКЩО є така необхідність, то попросіті вибачення.
Отже, у початковій школі Формування культури Спілкування здійснюється у процесі Вивчення всех розділів мовного курсу Шляхом збагачення, уточнення й актівізації Словниковий запасу школярів, Формування вміння правильно наголошуваті слова во время вімові, поєднуваті їх Одне з одним, Дотримуватись нормативних граматичний форм, Доречний вжіваті віражальні засоби мови, формули мовленнєвого етикету [2].
3.2 Удосконалення мовленнєвого розвітку молодших школярів
Державний освітній стандарт змісту, ОБСЯГИ ї уровня мовної освіти в початкових класах передбачає создания можливіть для появи варіатівніх технологий засвоєння молодшими школярами мовленнєвих умінь створюваті зв'язні висловлювань різніх тіпів и стілів. Така орієнтація на творчі Пошуки способів удосконалення мовленнєвого розвітку учн...
