актичної підготовленості [9].
Проходження і освоєння навчального матеріалу має здійснюватися в логічній послідовності, у системі взаємопов'язаних уроків.
.4 Фізичне виховання дітей з ослабленим здоров'ям
Відповідно до стану здоров'я, фізичним розвитком, рівнем фізичної підготовленості всі школярі розподіляються (на підставі поглибленого медичного огляду) на три медичні групи: основну (яка не має відхилень у стані здоров'я), підготовчу і спеціальну.
Підготовча група формується з учнів, що мають незначні відхилення у фізичному розвитку та стані здоров'я (без істотних функціональних порушень), а також недостатню фізичну підготовленість.
Основними завданнями занять фізичними вправами з учнями цієї групи є зміцнення їх здоров'я, поліпшення фізичного розвитку і фізичної підготовленості і переклад в основну групу.
При вивченні та виконанні різних рухових дій, пов'язаних з підвищеними навантаженнями, вимоги до учнів знижуються. Матеріал навчальної програми проходять з полегшенням складності, скороченням тривалості вправ і кількості їх повторень. Виключаються вправи, пов'язані з великими м'язовими напруженнями. Обмежується навантаження в бігу, стрибках, у вправах з обтяженнями, з подоланням перешкод, в естафетах. p align="justify"> Рухові завдання школярам даної групи можуть бути як груповими, так і індивідуальними [3].
У спеціальну групу включають учнів, які мають такі відхилення та стан здоров'я, які є протипоказанням до підвищеному фізичному навантаженні. Включення учнів в спеціальну медичну групу може носити як тимчасовий, так і постійний характер (залежно від виду захворювання та інших відхилень у стані здоров'я). p align="justify"> Основними завданнями фізичного виховання учнів, віднесених за станом здоров'я до спеціальної медичної групи, є:
зміцнення здоров'я, сприяння правильному фізичному розвитку і загартовуванню організму;
підвищення функціонального рівня органон і систем ослаблених хворобою;
- підвищення фізичної і розумової працездатності;
підвищення імунологічної реактивності і опірності організму як засобів боротьби з аллергизацией, провоцируемой простудними захворюваннями і наявністю вогнищ хронічної інфекції;
формування правильної постави, а при необхідності її корекція;
навчання раціональному диханню;
освоєння основних рухових умінь і навичок;
виховання морально-вольових якостей;
- виховання інтересу до самостійних занять фізичною культурою і впро...
