ї правових приписів;
самовиховання, яке полягає у формуванні глибокої поваги до права, потреби суворо слідувати правовим розпорядженням шляхом самонавчання, самостійного аналізу правової дійсності і в особистій практиці.
Глава II. Методологічні підстави вивчення рівня правової вихованості молодших школярів
.1 Методичне забезпечення і організація експерименту
Провівши детальний аналіз психологічної та методичної літератури, ми прийшли до висновку, що проблема формування моральних уявлень і вчинків у молодших школярів у процесі позакласного читання в даний час є вкрай актуальною.
Наш експерименту проходив у три етапи: підбір методик дослідження, проведення дослідження, аналіз та інтерпретація отриманих даних.
Дослідження проводилося в гімназії № 4 м. Красноярська. У дослідженні брали участь учні 4-х класів. Всього в дослідженні брало участь 40 чоловік. Експеримент проходив у травні 2009 року. p align="justify"> Для реалізації мети нашого дослідження - виявити рівень правової вихованості молодших школярів, ми використовували такі методики:
) методику М.І. Шилової,
2) метод В«Незавершений розповідьВ»
) Анкету
Методика М.І. Шилової
Таблиця 1. Критерії вихованості (за М.І. Шилової.) p align="justify"> Критерій оценкіПроявленіе воспитанностиЭрудицияПрочность і глибина знань. Використання додаткових джерел знаній.Культура речі.Доказательность і аргументованість суждений.Сообразительность.Старательность. Добросовестность.ПрилежаниеРегулярность і систематичність навчальної роботи. Самостоятельность.Внимательность. Взаимопомощь.Организованность і зібраність. Прагнення удосконалювати результаты.ТрудолюбиеБережливость. Звички до самообслуговування. Естетика і культура труда.Отношеніе до пріродеПомощь природі. Збереження природи в повсякденному жизнедеятельностиСледование правилами безопасностіБережное ставлення до землі, тваринам, растеніям.Нравственние якості та свідома дисциплинированностьВыполнение правил поведінки учнів. Дотримання правил внутрішнього розпорядку школи. Дотримання норм і правил людського спілкування. Терпимість до недоліків і слабостей інших. Мілосердіе.Естетіческіе вкусиУчастіе в житті класу і школи Акуратність і охайність. Культурні звички. Внесення елементів естетики в своє життя. Здатність відгукуватися на прекрасне в житті. Відвідування центрів та установ культуриНавикі самосовершенствованияЭлементы саморегуляції поведінки. Уміння організувати свій час. Дотримання санітарно-гігієнічних правил. Турбота про власне здоров'я. Наявність шкідливих звичок
Ступінь сформованості якост...
