ю віддачею трудитися на цій посаді, щоб команда добилася успіху.
Чим краще навчити персонал, тим більше вийде економія на залученні зовнішніх кандидатів. Не шукати на ринку, не платимо агентствам - ростити своїх власних. Це істотна економія. br/>
Висновок
У зв'язку з істотними змінами у всіх сферах життя, динамічним розвитком технологій, складності В«встигати за нимиВ», організаційне навчання стає нагальною необхідністю і ключовим напрямом для компанії. Підготувати персонал компанії до вирішення нових, складніших завдань можливе тільки через систему навчанні та розвитку співробітників. Стало загальною думкою, що ефективність розвитку економіки сучасних держав у величезній мірі залежить від того, скільки коштів вона вкладає в своїх людей. p align="justify"> В даний час проблема підвищення якості вітчизняної освіти викликає необхідність удосконалення освітніх технологій.
Нові потреби у високопрофесійних фахівцях неможливо задовольнити без істотної перебудови системи професійної підготовки кадрів. У зв'язку з цим необхідність впровадження у навчальний процес сучасних технологій навчання, розвиваючих творчі здібності учнів і підвищують їх зацікавленість у засвоєнні матеріалу, не викликає сумніву. Навчальний процес повинен бути захоплюючим і результативним, тобто спрямованим на максимальне досягнення поставлених цілей. p align="justify"> Активні методи навчання дозволяють розвивати мислення учнів; сприяють їх залученню до вирішення проблем, максимально наближених до реальних виробничих ситуацій; розширюють і поглиблюють професійні знання, розвивають практичні навички та вміння. Крім того, вони сприяють активізації навчального процесу, спонукають учнів до творчого участі в ньому і забезпечують розвиток і саморозвиток особистості студента на основі виявлення його індивідуальних особливостей і здібностей. p align="justify"> Крім того, активні методи навчання сприяють розвитку вміння рефлексувати, що допомагає обучающемуся знайти індивідуальний стиль професійної діяльності, дозволяє досягти адекватної професійно-особистісної самооцінки, прогнозувати й аналізувати результати своєї діяльності, підвищує рівень самоорганізації.
Навчання, будучи двостороннім процесом, являє собою взаємодію навчає і навчаються, отже, воно може бути ефективно тільки тоді, коли зусилля докладають обидві сторони.
Як показує висновок дипломної роботи, застосування активних методів навчання дозволяє не тільки підвищити рівень професійної підготовки учнів, що представляє собою кінцевий результат освітнього процесу, але і зробити цей процес більш цікавим і продуктивним.
Список літератури
1. Балікоев, В.З. Управління персоналом - Москва: Омега - Л; Новосибірськ: Сибірська угода, 2007. - 732 с. p align="justify">. Базаров Т.Ю., Єрьомін Б.Л...
