. Характер взаємин між різними суб'єктами системи.
. Подієвий характер діяльності.
. Перевірка часом (міцність зв'язку поколінь, традиції, колективні звички).
. Авторитет школи (ставлення до школи працівників органів управління освітою, батьків, учнів).
У кожній школі можна розробити критерії та показники ефективності виховної системи відповідно до конкретно поставленими цілями і завданнями виховання. Пропонуємо один з варіантів такого аналізу. p align="justify"> Критерії ефективності виховної сістемиПоказателіМетодікі вивчення I. Сформованість пізнавального потенціалу особистості учащегося1. Освоєння учнями освітньої програми 2. Розвиненість мислення 3. Пізнавальна активність учнів 4. Сформованість навчальної діяльність1. Шкільний тест розумового розвитку 2. Статистика cтатистична аналіз поточної та підсумкової успішності 3. Методики вивчення розвитку пізнавальних процесів особистості дитини 4. Метод експертної оцінки педагогів і самооцінки учнів (МЕОП і СУ) 5. Педагогічне наблюденіеII. Сформованість морального потенціалу особистості учащегося1. Моральна спрямованість особистості 2. Сформованість відносин дитини до Батьківщини, суспільству, родині, школі, себе, природи, труду.1. Тест Н.Є. Щурковой В«Міркуємо про життєвий досвідВ» 2. Методика С.М. Петрової В«Російські прислів'яВ» 3. Методики В«Акт добровольцівВ», В«недописаний тезуВ», В«Ситуація вільного виборуВ» 4. Метод ранжирування 5. Методики «гпкаВ» (В«Що в мені вирослоВ»), В«ПочатокВ», В«Золота рибкаВ», В«Квіточка - семицветикВ» III. Сформованість комунікативного потенціалу особистості випускніка1. Комунікабельність 2. Сформованість комунікативної культури учнів 3. Знання етикету поведенія1. Методика виявлення комунікативних схильностей учнів 2. МЕПО і СУ 3. Педагогічне наблюденіеIV. Сформованість естетичного потенціалу випускника школи1. Розвиненість почуття прекрасного 2. Сформованість інших естетичних чувств1. Методика Торренса 2. МЕПО і СУ 3. Педагогічне наблюденіеV. Сформованість фізичного потенціалу випускніка1. Стан здоров'я випускника школи 2. Розвиненість фізичних якостей лічності1. Статистичний медичний аналіз стану здоров'я учня 2. Виконання контрольних нормативів з перевірки розвитку фізичних качествVI. Задоволеність учнів життєдіяльністю в школе1. Комфортність дитини в школі 2. Емоційно-психологічний стан учня в школі (класі) 1. Методика А.А. Андрєєва В«Вивчення задоволеності учня шкільним життямВ» 2. Методики В«Наші відносиниВ», В«Психологічна атмосфера в колективіВ» 3. Анкета В«Ти і твоя школаВ» 4. СоціометріяVI. Сформованість загальношкільного коллектіва1. Стан емоційно-психологічних відносин у колективі 2. Розвиненість самоврядування 3....
