свої невдачі в міжособистісній взаємодії схильні пояснювати внутрішніми причинами, з іншого боку, діти з низькими показниками емпатії дають їм екстернальну оцінку. Крім того, експериментально було виявлено, що установка на співчутливе ставлення до іншого сприяє появі почуття провини за спостережуване неблагополуччя об'єкта, що може знизити ймовірність прояви агресії (Дмитрієва Т., 2002).
У більшості людей перехід з підліткового віку в юнацький супроводжується поліпшенням комунікативності та загального психічного самопочуття. Емоційно неврівноважені, з ознаками можливої ??психопатології, підлітки та юнаки складають статистично меншість у своїй віковій групі, що не перевищує 10-20 відсотків від загального числа, тобто майже стільки ж, скільки і у дорослих (Румянцева Т.Г., 1992).
Обговорення та аналіз даних дозволили визначити відмінність в психологічних особливостях особистості дітей з різним рівнем агресивності. На підставі проведеного кореляційного аналізу була складена типологія агресивних дітей і встановлені значущі незалежні змінні, що визначають виникнення агресивності в поведінці.
Тип агресивного підлітка (хлопчика) відрізняється відносним одноманітністю мотиваційної сфери, в якій простежуються дві тенденції: до підтримання психічної рівноваги і соціальному благополуччю (домінування мотивів комфорту і досягнення соціального статусу). Це свідчить про прагнення до сприятливих умов життя, навчання і відпочинку, завоюванню впливу на оточуючих, але разом з тим, і про відсутність мотиваційних тенденцій, пов'язаних з самоактуалізації і прагненням до розвитку особистості. У рамках загальної типології агресивного підлітка можна виділити три групи дітей (Семенюк Л.М., 2008, с.74).
. Хлопчики з невротичними тенденціями. Загальною характеристикою таких дітей є висока тривожність, збудливість у поєднанні з швидкою истощаемостью, підвищена чутливість до подразників, яка викликає неадекватні афективні спалахи, які проявляються в реакціях збудження, роздратування і гніву, спрямованих проти будь-кого з найближчого оточення.
. Хлопчики з психотичними тенденціями. Відмінною особливістю цих д?? Тей є психічна неадекватність особистості. Вони характеризуються аутичних, відособленістю, отгороженностью від подій навколишнього світу. Всі їхні вчинки, почуття, переживання більшою мірою підпорядковані внутрішнім, ендогенних законам, ніж впливам з боку оточуючих. Внаслідок цього їхні думки, почуття і вчинки часто виникають невмотивовано і здаються, тому дивними і пародоксально.
. Хлопчики з депресивними тенденціями. Відмінною особливістю таких підлітків є тужливий настрій, пригнічений стан, пригніченість, знижена психічна і рухова активність, схильність до соматичних порушень. Для них властива більш слабка адаптація до ситуаційних подіям, всіляким психотравмирующим переживань. Будь скільки-напружена діяльність для них важка, неприємна, протікає з почуттям надмірного психічного дискомфорту, швидко стомлює, викликає відчуття повного безсилля і виснаження. За даними В. Десятникова (2004), підлітки з депресивними порушеннями відрізняються непослухом, лінощами, неуспішністю, драчливостью, часто тікають з дому.
У спілкуванні агресивні хлопчики віддають перевагу прямолінійно-агресивного стилю міжособистісних відносин, що характеризується прямолінійністю, наполегливістю...
