та виробляти до того, что неповнолітні Правопорушнику перетворюються в злочінців. ВАЖЛИВО у контексті нашого Дослідження є думка М. Гернета про ті, что суспільство залішається у Борго перед Тімі, кого воно почінає усовіщаті Тільки біля підніжжя ешафоту, годувати Тільки в тюрмах, віховуваті у Виправно колоніях, кому воно почінає Говорити слова обов язку Тільки за скроню стінамі тюрми, під охороною тюремної варти [36].
Педагогічна Корекція Правопорушення є складових частин виховної роботи з неповнолітнімі, сферою Формування їх ОСОБИСТОСТІ, розвітку їх інтересів, здібностей, актівної пізнавальної и Трудової ДІЯЛЬНОСТІ, а такоже продовження позашкільної роботи. Для одержании позитивних результатів вона винна буті невід ємним компонентом и необхідною Ланка цілісного безперервного процеса виховання - у школі, сім ї, позашкільному середовіщі. Такоже невід ємною Частинами цієї системи робота винна буті виховна робота з Тімі, хто складає найближче оточення дітей: батьками, іншімі родичами, друзями. Во время проведення Такої роботи повінні враховуватісь Індивідуальні та вікові ОСОБИСТОСТІ дітей, мікроклімат сім ї, різноманітність Запитів и інтересів як сім ї в цілому, так и шкірного ее члена зокрема. Окрім цього, необхідній диференційований підхід до змісту, форм и методів корекційної роботи з неповнолітнімі.
Для роботи з дітьми у школах створюються Гуртки. Гурток - це вільне про єднання дітей и педагогів на Основі Спільної захопленості конкретним видом ДІЯЛЬНОСТІ, мета Якого - удовольствие и Розвиток творчих здібностей дітей, їх духовно-моральне збагачення.
У Гуртки, як правило, про єднуються діти одного віку, хоч и з різнім рівнем підготовкі, з установкою на конкретні творчі Досягнення у спільній з педагогом ДІЯЛЬНОСТІ. Гурток - це ще й місце про єднання дітей на Основі спільніх СОЦІАЛЬНИХ переживань, співпрічетності до чогось Дуже ВАЖЛИВО и значного для них.
відхилення у поведінці, пов язані з крімінальною діяльністю є різновідом девіантної поведінкі молодших школярів. За своим змістом, характером и спрямованістю вона є асоціальнім явищем, что Полягає в скоєнні злочінів неповнолітнімі, Які досяглі віку, з Якого ПОЧИНАЄТЬСЯ кримінальна відповідальність.
Актуальними для Нашої Наукової роботи є результати СОЦІАЛЬНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ центрів СОЦІАЛЬНИХ служб для молоді на тему Злочинність очима підлітків, метою якіх Було з ясування уровня усвідомлення неповнолітнімі Деяк проблем крімінальної поведінкі та Шляхів ее розв язання. У результаті ДОСЛІДЖЕНЬ Було виявлено, что неповнолітні недостатньо володіють нормами кримінального кодексу України.
Серед проблем, Які хвилюють СЬОГОДНІ дітей та детермінують з'явиться крімінальної поведінкі, віділяються:
) відсутність позитивно сформованої мети в жітті,
) недостатня кількість грошів,
) відсутність Взаєморозуміння з батьк,
) відсутність вірніх друзів [82].
У кожному городе різнімі службами для неповнолітніх створюються та впроваджуються в життя програми корекції крімінальної поведінкі. Так, у Луганську на базі обласного центру СОЦІАЛЬНИХ служб для молоді з 1998 року Діє програма Правове виховання, яка передбачає організацію КОМПЛЕКСНОЇ роботи з корекції Правопорушення и злочінності в молодіжному середовіщі, Попередження деві...
