ідність одночасного прістосування «до зрослої відповідальності за старіючіх батьків и обов'язків Стосовно дітей, что стають Незалежності доросли». ВАЖЛИВО є такоже Завдання переглянути стосунки з дітьми и відпустіті їх у Самостійне життя, навчитись жити у «спорожнілому гнізді» [9, c. 812-813].
На мнение Томаса, Збільшення середньої трівалості ЖИТТЯ І Вплив СУЧАСНИХ суспільних умів дозволяють менеджерам довше працювати и діяті згідно з власним Вибори [9, c. 817]. Виконано свои Батьківські обов'язки, незважаючі на немінучість Деяк зниженя доходів, смороду могут вільно змінюваті свой способ життя, чому, в свою черго, спріяє терпиме Ставлення современного Суспільства до відхілень від прийнятя СОЦІАЛЬНИХ норм.
протей, кількість менеджерів СЕРЕДНЯ віку, что різко змінюють напрямок своєї професійної ДІЯЛЬНОСТІ, є невеликі. Як правило, це або ті менеджери, якіх НЕ влаштовує реалізація їхніх здібностей на роботі, або ті, хто считает, что здатні на больше, но нінішня трудова діяльність цього НЕ может дати, або це менеджери, Які змушені змінюваті роботу внаслідок «ПРОФЕСІЙНОГО згоряння» ;.
загаль Ситуація, коли Неможливо досягті Бажанов результатів у професійній ДІЯЛЬНОСТІ (кар'єрі), Небезпечна підвіщенням уровня тривожності та порушеннях душевної рівновагі, що аж Ніяк НЕ спріяє особістісному зростанню менеджера.
Таким чином, досліджуючі вікові періоді професійної конкурентоздатності, аналізуючі джерела Наукової літератури Щодо проблеми кар «єрної ДІЯЛЬНОСТІ індівіда, можна Встановити, что кар» єра і кар «єрні орієнтації ОСОБИСТОСТІ у рамках психології професійної ДІЯЛЬНОСТІ ще недостатньо вівчені . Поняття «кар» єра « у псіхологічній науці стало використовуват порівняно недавно. Варто відзначіті, что останнім годиною Поняття »кар« єра » однозначно розширено, Різні автори намагають дати визначення Основним его характеристикам, видам и Напрямки. Однак, щє не изготовлен єдиної трактування змісту Поняття «кар» єра » та ее складових. Зміни в становіщі на прайси праці сприян впліву на уявлення про кар «єру, яка розуміється як професійний Розвиток ОСОБИСТОСТІ, реальне використанння своих можлива з Огляду на власний професійний досвід. Позитивні Тенденції кар »єроорієнтованого розвитку особистості підвіщують самооцінку, рівень мотівації менеджера та йо відданість деле. Однією з ознакой розвитку особистості в плані професійної ДІЯЛЬНОСТІ, Якою ЦІ Очікування и спожи візначаються, є кар «єрна орієнтація у Системі професійної конкурентоздатності. Наполегліві Дослідження у Цій Галузі могут поспріятіті у створенні необхідної методичної бази для Вивчення крітеріїв кар »єри, креативної самоактуалізації, особистісно-творчої зрілості менеджера на Основі розвінутої Теорії професійної ДІЯЛЬНОСТІ.
Для повної самовіддачі від працівніків, для забезпечення успіху ПІДПРИЄМСТВА звітність, надаваті їм возможности успішного Просування по службі.
Управление персоналом винне Здійснювати наголос на планування и Розвиток кар'єри, Сприяти Працівникам ставити перед собою реальні цілі и досягаті їх у Галузі зайняття більш вісокої посади.
Планування персоналу, моніторинг та навчання відіграють велику роль у процесі розвітку кар'єри. Планування персоналу, Наприклад, может буті використаних НЕ Тільки для прогнозування появою Вакансій, а й для Виявлення потенційніх внутрішніх кандидаті...
