тавлення до учнів - запорука розвитку адекватної самооцінки. Про рівень розвитку особистості та самооцінки юнаки не можна судити на основі роботи учня в межах тільки шкільного матеріалу. У ряді випадків саме в заняттях, що виходять за межі шкільних завдань та навчальних предметів, у деяких учнів ми виявляємо високий рівень розвитку самооцінки.
Рівень самооцінки старших школярів суттєво впливає як на якісні показники ефективності інтелектуальної діяльності, так і на час її виконання, тому вчителю потрібно бути уважнішими до особистості старшокласника, до особливостей його самооцінки.
Список використаної літератури
1. Александровська Е.М., Піатковская Ю. Структура особистісних властивостей у молодших школярів та їх самооцінка / / Здоровье, розвиток, особистість.- М., 1990.
. Божович Л. І. Особистість і її формування в дитячому віці. М., 1968.
. Векилова С.А., Історія психології: конспект лекцій, М., «АСТ»; СПб, «Сова», 2005 р., 156 с.
. Волков Б.С. Психологія юності і молодості: Навчальний посібник.- М.: Академічний Проект: Трікс, 2006. - 256 с.- («Gaudeamus»).
. Джеймс У. Психологія.- М.: Педагогіка, 1991.
. Дубровіна І.В., Акімова М.К., Борисова О.М. «Робоча книга шкільного психолога»- Москва: Просвещение, 1991 - с.303.
. Кон І.С. Психологія ранньої юності.- М., 1989.
. Кон І.С. Психологія старшокласника.- Москва: Просвещение, 1980.- 192 с.
. Кулагіна І. Ю. Особистість школяра від затримки психологічного розвитку до обдарованості. Навчальний посібник для студентів і викладачів - М.: ТЦ «Сфера», 1999. - 192 с.
. Лебедєва В.А. Психологія сьогодні. Матеріали Х регіон. студ. наук.-практ. конф. Єкатеринбург, 23 - 24 квітня. 2008 р. / Відп. за випуск В.А. Лебедєва.- Єкатеринбург: ГОУ ВПО «Рос. держ. проф.-пед. ун-т" , 2008. - 254 с.
. Леонтьєв А.Н. Діяльність. Свідомість. Особистість.- М., 1975.
. Малкіна-Пих І.Г. Вікові кризи: Довідник практичного психолога М.: Изд-во Ексмо, 2005. - 896 с.
. Матюхіна М.В., Михальчик Т.С., Прокіна Н.Ф. Вікова та педагогічна психологія: Учеб. посібник для студентів пед. ін - тов. по спец. № 2121 «Педагогіка і методика поч. навчання »/ М. В. Матюхіна, Т. С. Михальчик, Н. Ф. Прокіна та ін; Под ред. М. В. Гамезо і ін - М.: Просвещение, 1984. - 256с.
. Мухіна В.С. Вікова психологія: Феноменологія розвитку. Підручник., 10-е вид., Перераб. і доп., М., 2006, 608 с.
. Нікіреева Є. М. Психологічні особливості спрямованості особистості. Навчальний посібник.- М., 2007.
. Практикум з вікової психології під редакцією Головей Л. А., Рибалко Е. Ф., СПб, 2002, с. 559.
. Прихожан A.M. Застосування методів прямого оцінювання в роботі шкільного психолога / / Науково-методичні основи використання в шкільній психологічну службу конкретних психологічних методик.- М., 1988. - С - 110-118.
. Психологія людини від народження до смерті під ред. Реана А.А, Підручник, 2002 - 656с
. Рубінштейн С.Л. Основи загальної психології.- СПб., 2000.
...
