о взаємин з оточуючими. Вихідною основою діяльності соціального педагога з формування культури взаємин молодших школярів виступає робота з визначення соціально-педагогічного портрета молодшого школяра, що включає вивчення: соціального статусу дитини в сім'ї; досвіду його колективного життя в школі та установах додаткової освіти; моральних основ взаємодії з іншими; ступеня індивідуальності та оригінальності в міжособистісних контактах; рівня довільності і самоконтролю; емоційної розвиненості.
Діяльність соціального педагога з формування культури взаємин молодших школярів є сполучною, організуючою і орієнтує в системі «вчитель - психолог - батьки» і включає наступні напрямки: сімейне консультування; індивідуальна робота; казкотерапія; игротерапия; театралізація і драматизація життєвих ситуацій; тренінгова робота; творчі заняття трудовою діяльністю; організація «круглих столів» та семінарів для вчителів та батьків. Зміст діяльності соціального педагога з формування культури взаємин молодших школярів складається з: спостережень конкретних ситуацій, з їх подальшим інсценуванням в навчальної та позанавчальної діяльності; перегляд та обговорення телепрограм, кінофільмів; організація спільної творчої трудової діяльності; активне залучення учня в теоретичну і практичну роботу культурно-розвивального характеру; імітація в ігровій діяльності культурних зразків взаємин; допомога молодшим школярам в рефлексії негативних проявів у взаєминах (сатирична театралізація негативних ситуацій взаємовідносин).
Приступаючи до початкового вивчення дітей, школа попередньо повинна провести роботу і з батьками і з персоналом шкільних освітніх установ (встановити тісні, зацікавлені контакти) з роз'яснення своєчасної шкільної політики щодо недостатньо готових до школи і ослаблених дітей, а також сутності корекційно-розвивального освіти, того, в яких формах воно реалізується, за якими показниками буде рекомендовано дітям.
Таким чином, необхідна продумана цілісна система соціально-педагогічної роботи з адаптації дітей до умов шкільного середовища.
Своєчасна діагностика забезпечить побудову корекційно-розвивального освітнього процесу відповідно з можливостями дитини.
Проблема формування культури взаємин дітей вирішується у спільній праці і на заняттях де, створюються сприятливі умови для встановлення взаємодій?? Твий з однолітками, формування моральних уявлень, почуттів, колективних переживань, для усвідомлення оцінки власних вчинків і вчинків однолітків.
.3 Аналіз сучасної практики діяльності соціального педагога з формування основ культури взаємин молодших школярів
В даний час на пошук ефективних педагогічних і психологічних засобів навчання і виховання дітей спрямовані зусилля великої кількості фахівців: педагогів, психологів, дефектологів, логопедів, соціальних педагогів.
Соціально - психологічна служба в школі призначена для організації активної співпраці як адміністрації, педагогів, учнів та батьків між собою, так і зовнішніх соціальних структур з ними для надання реальної, кваліфікованої, всебічної та своєчасної допомоги дітям.
У рамках цієї служби здійснюється соціально-психологічне вивчення дітей для організації індивідуального підходу до них, виявляється соціально - психологічна допомога дітям,...
