;
13. прагнення до усамітнення, відгородженість.
З діаграми видно, що у дитини розвинені: допитливість - 45%; домінує реакція на фрустрацію - 65%.
Низькі показники за шкалами:
прагнення до домінування - 15%;
Інтерпретація: Аналізуючи психологічний матеріал, що характеризує систему особистісних відносин дитини можна умовно розділити на дві великі групи змінних.
А. Змінні, що характеризують конкретно-особистісні ставлення дитини з іншими людьми (шкали з 1 по 7).
Таким чином, можна зробити висновок, що у дитини родина не є найбільш цінною сферою його життя, є високий відсоток відносин до батька і брата, але низький показник до матері. Можна зробити висновок, що батько більше приймає участі в розвитку дитини, ніж мама.
Б. Змінні, що характеризують особливості самої дитини (шкали з 8 по 13).
У дитини розвинена допитливість - 45%, так як це дитина дошкільного віку. А також високий показник шкали реакція на фрустрацію, що показує адекватність дитини на бачення ситуації і її вирішення. У Вадима низький показник прагнення до спілкування у великих групах дітей, а так само низький відсоток прагнення до домінування або до лідерства в групі дітей. Дитині властива конфліктність і агресивність, відчуває себе відгородженим, прагне до самоти.
Протокол № 2П
Дослідження сфери міжособистісних стосунків дитини
Випробуваний: Фелазаповіч Лена
Вік дитини: 6,4 років
Дата обстеження: 27.02.2013
Психолог: Грамовіч А. В.
Методика: Рене Жиля
Матеріал: серія картинок до методики, олівець
Інструкція: Зараз я тобі буду показувати картинки, і задавати питання, а ти будеш розглядати їх і відповідати raquo ;.
Обробка результатів: в ході проведення експерименту були отримані наступні результати міжособистісних відносин дитини, які занесені до діаграму:
1. ставлення до матері;
2. ставлення до батька;
3. ставлення до матері та батька разом;
4. ставлення до братів і сестер;
5. ставлення до бабусі, дідусеві і іншим дорослим;
6. ставлення до другу, подрузі;
7. ставлення до вихователя;
8. допитливість;
9. прагнення до спілкування у великих групах дітей;
10. прагнення до домінування або до лідерства в групі дітей;
11. конфліктність, агресивність;
12. реакція на фрустрацію;
13. прагнення до усамітнення, відгородженість.
З діаграми видно, що у дитини розвинені: допитливість - 65%; домінує реакція на фрустрацію - 70%.
Низькі показники за шкалами:
прагнення до домінування - 0%;
конфліктність, агресивність - 0%;
Інтерпретація: Аналізуючи психологічний матеріал, що характеризує систему особистісних відносин дитини можна умовно розділити на дві великі групи змінних.
А. Змінні, що характеризують конкретно-особистісні ставлення дитини з іншими людьми (шкали з 1 по 7).
Таким чином, можна зробити висновок, що у дитини сім'я є найбільш цінною сферою його життя, є високий відсоток відносин як до обох батьків, так і до батьків окремо, немає конфліктних ситуацій з бабусями, дідусями, з сестрою та іншими родичами.
Б. Змінні, що характеризують особливості самої дитини (шкали з 8 по 13).
У дитини розвинена допитливість - 65%, так як це дитина дошкільного віку. А також високий показник шкали реакція на фрустрацію, що показує адекватність дитини на бачення ситуації і її вирішення. У Олени середній показник прагнення до спілкування у великих групах дітей, а так само низький відсоток прагнення до домінування або до лідерства в групі дітей. Дитині не властива конфліктність і агресивність, але відчуває себе відгородженим, прагне до самоти.
Протокол № 2Р
Дослідження сфери міжособистісних стосунків дитини
