Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Особливості організації дозвілля учнів молодшого шкільного віку

Реферат Особливості організації дозвілля учнів молодшого шкільного віку





, розкриття таланту кожної людини, має великий заг?? ственний ефект.

Спосіб проведення вільного часу, розрахований безпосередньо не так на споживання, а на творення культурних цінностей - творчість. Елемент творчості містять в собі багато форм дитячого дозвілля, причому можливості творити відкриваються всім без винятку. Але якщо мати на увазі власне творчі форми дозвілля, то їх суть полягає в тому, що свій вільний час дитина присвячує створенню чогось нового.

Художня творчість - процес створення художнього твору, починаючи від зародження образного задуму до його втілення.

Художня творчість є не тільки підвищена здатність до подання. Процес творчості - вельми складне психічне явище. Якщо в ньому головним чином беруть участь уяву, величезну частку приймає пам'ять, стільки ж, якщо не більше, думка.

Заняття художньою творчістю сприяє височини почуттів, прагненню до прекрасного, допомагають глибше усвідомити свої думки і почуття, ясніше і глибше зрозуміти світ. Тому участь у художній самодіяльності слід розглядати не тільки як засіб естетичної насолоди, але і як засіб спілкування, зближення з людьми.

Види художньої творчості.

Фольклор.

Складно і неможливо уявити собі народне життя і всі її необхідні прояви без звуків, без фарб, без рухів. Заломлюючись через специфічну форму художнього образу, ці природні людські прояви створили фольклор.

Історія мистецтва говорить нам, що спочатку всі види мистецтва в зародковому вигляді існували у вигляді синкретизму фольклору, в якому музика, пені танець і драма існували і досі існуй разом. Ці види художньої творчості брали головним чином імпровізаційну форму. У цій формі художньої творчості всі учасники народного дійства знали в загальних рисах сюжет oбряда чи свята і по ходу дії наповнювали eё танцями, віршами, музикою. Всі вони за своїм змістом і формою виконували функцію регуляції емоційної і соціального життя у зв'язку з:

- зміною пір року,

- початком і закінченням трудових робіт,

- вступом у шлюб,

- народженням дітей,

Прояв дискретності розвитку можна бачити виділення з фольклору самостійних видів мистецтва - музики, театру, живопису, хореографії.

Танець.

Тіло людини - його найперший інструмент пізнання, перетворення навколишнього світу і пристосування до нього. Тому можна стверджувати, що і розвиток творчого потенціалу будь-якої модальності має починатися з розвитку експресивних рухів тіла.

Мистецтво танцю відображає особливості духовного життя будь-якого народу. Воно пов'язане з глибинними і природними потребами людини висловлювати свої почуття і світовідчуття в рухах тіла. Тому танець присутній у всіх відомих світових культурах.

Танець дозволяє людині на зовнішньому невербальному рівні через рух висловити все те, що він відчуває і відчуває всередині себе. Через танець можливо вираз морально-етичних понять - добро і зло, справедливість і нерівність, шляхетність і ницість. Заняття танцями, як показує практика, поглиблюють самопізнання, міняючи сприйняття людиною себе і ставлення до свого власного тіла в кращу сторону. Танець здатний звільнити свідомість від негативних переживань і наповнити його позитивним світовідчуттям. Збільшуючи в танці свою рухливість, гнучкість, репертуар звичних рухів, людина усуває не тільки рухові блоки і м'язові затиски, а й психологічні бар'єри, що стоять на його шляху до щастя, що справ його життя більш радісним.

Музика.

Музичне мистецтво, як і танець, являє собою невербальну форму вираження. За визначенням видатного вітчизняного музикознавця Б.В. Асафьева, музика - це мистецтво интонируемого сенсу. Це означає, що для розуміння змісту музичного твору його слід не стільки раціонально розуміти, скільки намагатися відчувати емоційне значення тих інтонацій, які передаються за допомогою звуків музики.

Основними засобами музичного вираження, від яких залежить створюване настрій, є лад і темп, які зумовлюють, якими будуть інші засоби музичної виразності: мелодія, гармонія, ритм, метр, темп, тембр, регістр, динаміка. Варіюючи їх параметри, можна домагатися передачі різних настроїв і їх відтінків. При виконанні вокальних імпровізацій слід звертати увагу на такі характеристики співочого голосу, як дзвінкість і політність, виразність і м'якість звуку.

Театр.

Театр є синтетичним мистецтвом, в якому слово з'єднується з мімікою, позою, рухом і жестом. За допомогою цих коштів актори відтворюють і передають публіці виражаються ними різні емоційні стани. Тому всі існуючі теа...


Назад | сторінка 14 з 30 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Класичний танець і його школа
  • Реферат на тему: Аплікація як засіб розвитку художньої творчості дітей дошкільного віку
  • Реферат на тему: Класичний танець як засіб формирование віконавської культури у хореографічн ...
  • Реферат на тему: Танець - уособлення душі народу
  • Реферат на тему: Специфіка художнього втілення теми життя і смерті у творчості поетів-символ ...