унутої нами гіпотези було проведено експериментальне дослідження. У ході експериментального дослідження було проведено дослідження розвитку активного словника прикметників у дітей старшого дошкільного віку з ОНР. Дослідження проводилося на базі КС (К) ОУ «Чебоксарська спеціальна (корекційна) початкова школа - дитячий садок №2». У ньому брало участь 10 дітей.
Констатуючий експеримент показав середній рівень розвитку зазначеного процесу. (90% випробовуваних). Діти без навідних запитань і підказок не видавали правильні відповіді, важко було у визначенні кольорів, які рідко зустрічаються в повсякденному житті. Якісні характеристики предметів також викликали у них труднощі. Зате найпростіші характеристики, типу «товстий-тонкий, великий, маленький» за методикою 1 були впізнавані усіма дітьми. Низький рівень, відповідний 10%, показав випробуваний. У дівчинки спостерігалося значне відставання в мові порівняно з однолітками.
Для вирішення поставлених завдань гіпотези нами була розроблена система заходів. Запропонована нами програма складалася з трьох етапів. Спеціальні вправи дозволяють підвищити рівень розвитку активного словника прикметників. Ігри та вправи підбиралися з урахуванням віку дитини та її порушення. Дана програма розрахована на 3 місяці; вона допоможе підвищити рівень оволодіння дітьми активним словником прикметників і п?? висіть його якість. Також вона допоможе перевести імена прикметники з пасивного словникового запасу дитини в активний. Надалі це допоможе підготувати дітей до успішного навчання в школі.
Список літератури
. Активний і пасивний словник//Енциклопедичний словник юного філолога (мовознавство)/Упоряд. М. В. Панов.- М.: Педагогіка, 2000 - с. 18-20.
2. Алексєєва, М. М. Методика розвитку мови і навчання рідної мови дошкільнят: Навчальний посібник для студентів вищих і середніх педагогічних навчальних закладів/М. М. Алексєєва, В. І, Яшина.- М.: Академія, 2006.
. Андрюшина, І. І. Проблема навчання дітей дошкільного віку в працях Е.А. Флерина//Наукові праці МПГУ. Серія психолого - педагогічні науки/І. І. Андрюшина.- М.: Прометей, 2003. - С. 617 - 621.
. Бондаренко, А. К. Словесні ігри в дитячому садку. Посібник для вихователя дитячого садка/А. К. Бондаренко.- М.: Просвещение, 1998.
. Бородич, А. М. Методика розвитку мовлення дітей: Учеб. посібник для студентів пед. ін-тів за спеціальністю «Дошкільна педагогіка і психологія»/А. М. Бородич.- 2-е вид.- М.: Просвещение, 2005 - 255 с.
. Буслаєв, Ф. І. Про викладання вітчизняної мови//Хрестоматія за методикою російської: Організація навчального процесу з російської мови в школі: посібник для вчителя/Автори-упорядники: Б. Т. Панов, Яковлєва Л. Б. - М.: Просвітництво, 1991.
. Виноградов, В. В. Російська мова (Граматичне вчення про слово): Навчальний посібник для вузів/В. В. Виноградов/під ред. Г. А. Золотова.- 3-е изд. , Испр.- М.: Вища. шк.- 2002. - 640 с.
. Виготський, Л. С. Мислення і мова./Л. С. Виготський.- М.: 2003. - 415 с.
. Гвоздьов, А. Н. Питання вивчення дитячої мови/А. Н. Гвоздєв.- СПб.:Детство-Пресс, 2007.
. Громова, О. Є. Методика формування початкового дитячого лексикону/О. Є. Громова.- М.: Сфера, 2003. - 176 с.
. Єфремова, Т. Ф. Новий словник російської мови. Толково-словотвірний/Т. Ф. Єфремова.- М.: Російська мова, 2000.
. Ефименкова, Л. Н. Формування мови в дошкільників/Л. Н. Ефименкова - М.: Просвещение, 2006. - 112 с.
. Жукова, Н. С. Подолання загального недорозвинення мови в дошкільників/Н. С. Жукова, Е. М. Мастюкова, Т. Б. Філічева.- Єкатеринбург: Литур, 2006. - 320 с.
. Жукова, Н. С. Формування усного мовлення.- М.: Соціально-політичний журнал, 1994.
. Захарова, А. В. Досвід лінгвістичного аналізу словника дитячого мовлення/А. В. Захарова.- М.: Златоуст, 2007
. Ісаєва, Т. І. Особливості формування словника у дітей старшого дошкільного віку з ОНР III рівня на логопедичних заняттях/Т. І. Ісаєва//Шкільний логопед.- 2006. - № 4. - С. 17-30.
. Канакіна, В. П. Російська мова: Підручник для 4 кл. нач. шк./В. П. Канакіна, В. Г. Горецький.- М.: Просвещение, 2003.
. Корекція мовного та психічного розвитку дітей 4-7 років/під ред. Лосєва П. Н. - М.: ТЦ Сфера.- 2005.
. Лалаева, Р. І. Корекція загального недорозвинення мови в дошкільників/Р. І. Лалаева, Н, В. Серебрякова.- СПб. , 2004.
. Левіна, Р. Є. Виховання правильного мовлення в дітей/Р. Є. Левіна - М.: Просвещение, 2006. - 32 с.
