Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Виховання позитивного ставлення до школи у дітей старшого дошкільного віку

Реферат Виховання позитивного ставлення до школи у дітей старшого дошкільного віку





/p>

Він дзвонить, дзвонить, дзвонить,

Дуже багатьом він велить:

Те сядь та вчися,

Те встань, розійдись.

(Дзвінок.)

Зимою в школу він біжить,

А влітку в кімнаті лежить.

Як тільки осінь настає,

Мене він за руку бере.

(Портфель.)

У чудовому будиночку живуть

Веселі друзі,

Їх усіх по імені звуть

Від літери А до Я.

І ти, коли з ними не знайомий,

Стукайте швидше в дружний будинок!

(Буквар.)

Пише він, коли диктують,

Він і креслить, і малює.

А сьогодні ввечері

Він розфарбує мені альбом.

(Олівець.)

На чорному полі

Скок-підскоки

Гуляє зайчик-белячок.

(Мел.)

За чорному білим

Пишуть то й справа.

потруться ганчіркою -

Чиста сторінка.

(Шкільна дошка.)


Прислів'я і приказки про навчання та школі


Вік живи - вік учись.

Де сила не може, там розум допоможе.

Грамоті вчитися - завжди знадобиться.

Є терпенье, буде і уменье.

Книга - маленьке віконце, через нього весь світ видно.

Красна птах перьем, а людина ученьем.

Незнайка лежить, а знайко далеко біжить.

З книгою жити - вік не тужити.

Вчений (Розумний) водить, невчений слідом ходить.

Навчання - краса, невчення - простота (сухість).

Навчання - світло, а невчення - тьма.

Мудрим ні хто не народився, а навчився.

Намагання і праця на щастя ведуть.

З струмочка - річка, з книг - знання.

Де сила не може, там розум допоможе.

Без наук - як без рук.

Почитай вчителя як батька.


Конспект сюжетно-рольової гри «школа»

Мета:

Виховувати дружні взаємини, погоджувати ігрові дії, підвищити бажання дітей вчитися в школі, формувати позитивне ставлення до процесу навчання.

Матеріали:

Портфелі, уніформа обслуговуючого персоналу (кухарі, водія, бібліотекаря), обладнання до уроку (шкільне приладдя, указка, каса цифр, букв, тематичні картинки, дошка).

Зміст:

Вихователь: Діти, ви скоро будете вчитися в першому класі. Давайте з вами уявимо себе в школі, як ніби ми вже першокласники.

Вихователь читає заклинання:


Ле?? і, лети, пелюстка

Через північ на схід.

Через захід, через південь,

Повертайся, зробивши коло.

Лише торкнешся ти землі,

Бути по - нашому вели.

Хочемо опинитися в школі і бути першокласниками !!!


Вихователь: Ось ми і в школі! Діти, проходите в клас. Давайте розподілимо, хто ким буде, які ролі виберете. Назвіть професії людей, які працюють в школі?

Діти: Вчителі, бібліотекар, директор, завуч, секретар, вахтер, кухарі, шкільний водій.

Вихователь: Професій у працівників школи багато, виберемо підходящу для кожного. Я теж буду грати з вами, і в мене буде роль шкільного вахтера, я буду давати дзвінки на урок за розкладом. (Таким чином, вихователь, виконує роль координатора гри).

Діти розподіляють ролі, вчителі, учнів, кухарі, шкільного водія, бібліотекаря і займають свої ігрові місця. У влаштованому класі на партах лежать шкільне приладдя, заздалегідь виготовлені дітьми: маленькі зошити, олівці, ручки, альбоми, щоденники (всі предмети - зменшені копії).

Вихователь: Ось і дзвінок на урок! «Учні» - в клас, а кухарі на кухню, готувати сніданки і обіди! Бібліотекар - на своє робоче місце, в бібліотеку, шкільний водій - в гараж.

Дівчинка Поліна (в ролі вчителя) -Діти, займайте свої місця, починається урок математики! Подивіться на дошку, ми зараз повторимо цифри.

...


Назад | сторінка 14 з 18 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Емоційна Готовність дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі
  • Реферат на тему: Особливості адаптації часто хворіючих дітей молодшого шкільного віку до нав ...
  • Реферат на тему: Вплив типу батьківського ставлення на психологічну готовність до навчання у ...
  • Реферат на тему: Основи підготовки дітей до навчання математики в школі
  • Реферат на тему: Специфіка організації процесу навчання ліворуких дітей у початковій школі