Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Отчеты по практике » Психокорекційна робота з важкими підлітками

Реферат Психокорекційна робота з важкими підлітками





ьтатів: виробляється за спеціальними нормативними таблицями.


Оціночна таблиця для шкали екстра-інтроверсії.

Оціночна таблиця для шкали нейротизму.

ЕМОЦІЙНА УСТОЙЧІВОСТЬЕМОЦІОНАЛЬНАЯ НЕУСТОЙЧИВОСТЬВысокаяСредняяВысокаяОчень високаяДо 1011 - 1415 - 1819 - 23

Аналіз та інтерпретація:

Прізвище, імяШкала В«брехніВ» Екстра-інтроверсіяНейротізмЛукін Антон6 - мала дост.119Анохін Евгеній21315Рогожіна Наталья3919

Висновок: у Лукіна Антона спостерігається помірна екстраверсія, висока емоційна стійкість, але через високого бала за шкалою брехні його результат не можна розцінювати як достовірний. Анохін Євген - помірний екстроверт, висока емоційна нестійкість. Характеризуючи типового екстраверта можна відзначити його товариськість, спрямованість зовні, широке коло знайомств, необхідність контактів. Екстраверт діє під впливом моменту, імпульсивний і запальний, безтурботний, добродушний і оптимістичний. p align="justify"> Рогожина Наталія - ​​умереннийекстроверт з дуже високою емоційною нестабільністю. Типовий інтороверт - це спокійний, сором'язливий, інтороектівний людина, схильна до самоаналізу. Стриманий, віддалений від усіх, крім близьких йому людей. Схильний до пессимистичности, високо цінує моральні норми. p align="justify"> Емоційно нестабільні індивіди вкрай нервові, нейстойчіви, погано адаптуються, схильні до швидкої зміни настрою, неспокійні, стрессологічни, нерівні в контактах з людьми, невпевнені в собі, у випадку сильних стресових ситуацій у них може розвинутися невроз.


.6 Моторна проба Шварцландера


Мета: визначення рівня домагань.

Обробка результатів: середня величина цільового відхилення (рівень домагань) підраховується за формулою, що передбачає порівняння рівня домагань (УП) і рівня досягнень (УД):

ЦО = (УП2-УД1) + (УП3-УД2) + (УП4-УД3)/3

Стандарти цільового відхилення:

і вище - нереалістично високий рівень домагань;

, 99 - 3 - високий рівень домагань;

, 99 - 1 - помірний рівень домагань;

, 99 - (-1,49) - низький рівень домагань;

(-0,5) - і нижче - нереалістично низький рівень домагань.


Аналіз та інтерпретація:

Прізвище, імяЦОУровень прітязанійЛукін Антон-1НізкійАнохін Евгений-0,3 НізкійРогожіна Наталя-0,5 низький

Висновок: у всіх трьох випробовуваних спостерігається занижений рівень домагань.


3.7 Самооцінка особистості


Мета: визначити самооцінку особистості підлітка.

Обробка результатів: по черзі, рядок за рядком, відняти оцінки, поставлені в В«1В» і В«3В» графі, отримати різницю рангів d. Ці результати звести в квадрат. Підсумовувати всі квадрати. На підставі отриманих даних, обчислити коефіцієнт рангової кореляції за формулою Спірмена:


R = 1 - (6 + d2 n3 - n), де

- квадрат різниці рангів;

n - число оцінюваних рис особистості;

Значення коефіцієнта рангової кореляції завжди розташовується в діапазоні від +1 до -1. Коефіцієнт, близьке до 0,5 говорить про адекватної оцінки себе респондентом; коефіцієнт з тенденцією до В«+1В» відповідає завищену самооцінку, а з тенденцією до В«-1В» - заниженої самооцінки. br/>

Аналіз:

Прізвище, імяRУровень самооценкіЛукін Антон0, 9ЗавишеннаяАнохін Евгеній0, 9ЗавишеннаяРогожіна Наталья0, 8завишенная

Висновок: у всіх трьох випробовуваних спостерігається завищений рівень самооцінки.

На підставі проведеного дослідження були складені психолого-педагогічні характеристики на підлітків, також були проведені бесіди з іспутуемимі і складені рекомендації з подолання підвищеної агресивності і ворожості.

Психолого - педагогічна характеристика на учня 8 В«бВ» класу Лукіна Антона.

років, проживає в неповній сім'ї, фізично розвинений, має слабкий інтерес до навчання, періодично порушує шкільну дисципліну.

Дана психологічна характеристика була отримана на підставі проведення тестування за методиками для вивчення особистості підлітка. Також, для отримання більш повної інформації була обрана методика В«Неіснуюче тваринаВ». p align="justify"> Антон відноситься до яскраво вираженого гіпертермічні типом; має схильність до демонстративності, ціклотімічності; порушимо, екзальтований. Агресивність і ворожість на рівні норми. Тривожність і депресивність не встановлені, в цілому гарне психічний стан. За темпераментом - умереннийекстроверт, має високу емоційну ...


Назад | сторінка 15 з 21 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Самооцінка, рівень домагань і соціальні статуси в структурі особистості мол ...
  • Реферат на тему: Самооцінка й рівень домагань
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок рівня домагань і самооцінки підлітків
  • Реферат на тему: Вплив рівня домагань особистості на успішність учнів
  • Реферат на тему: Вплив самооцінки та рівня домагань на навчання учнів