ати її потім на аркуші паперу. Малюнок вийде тим правильніше, чим краще дитина зможе її проаналізувати. Оцінка якості виконаного малюнка залежить від кількості відтворених деталей і його загальної конфігурації. Методика В«ПаличкиВ» (виявлення особливостей саморегуляції інтелектуальної діяльності). На аркуші паперу в лінійку учневі треба написати систему паличок і рисок між ними; I-II-III-I-II-III. Виконуючи завдання, учень повинен дотримуватися задану послідовність паличок, при перенесенні не розривати групу паличок, не писати на полях, писати палички через рядок. За цими показниками, визначає ступінь сформованості самоконтролю, оцінюється робота учня. Найкращий результат оцінюється 10 балами. br/>В
