ся психологами (Р. В. Овчарова [20,21], Л. Ф. Обухова [19] та ін) з точки зору двох різних підходів: системного та феноменологічно.
На стадії розвиненої форми батьківство включає в себе такі компоненти:
1. Батьківські цінності
2. Установки й очікування
3. Батьківське ставлення
4. Батьківські почуття
5. Батьківські позиції
6. Батьківську відповідальність
7. Стиль сімейного виховання
Л. Ф. Обухова [19] виділяє таку систему факторів, що впливають на формування батьківства:
1. макросистема, або рівень суспільних впливів;
2. мезосістема, або рівень впливу батьківської сім'ї;
3. мікросистема, або рівень власної сім'ї;
4. індивідуальний, або рівень конкретної особистості.
Батьківство, будучи динамічною системою, має певні етапи, на яких психологи ( Ільїн [10], Л. Матвєєва [14], Г. Б. Башкірова [1]) виділяють різні батьківські функції і завдання, які також змінюються залежно від віку дитини.
Л. Матвєєва [14] виділяє такі етапи батьківства і властиві цим етапам особливості віку дитини:
1) Раннє дитинство (до 1 року). У цей час для дитини величезне значення мають любов, прихильність. Якщо потреба в спілкуванні і любові на цьому етапі не задовольняється, він може вирости замкнутим, відстороненим від навколишнього світу.
2) Пізніше дитинство і раннє дитинство (від 1 року до 5 років). На цьому етапі становлення самостійності і впевненості залежить від характеру спілкування з дорослими.
3) Дошкільний і младшешкольного період (від 5 до 11 років). На цьому етапі дитина вчиться ставити перед собою цілі і вирішувати завдання; відзначається прагнення до похвали.
4) Підлітковий період і юність (Від 11 до 17 років). На цьому етапі в поведінці дитини характерна орієнтація на норми дорослих. p> На етапі раннього дитинства психологи (Ільїн [10], Тарасова [27], Ф. Я. Бойків [4], Л. Матвєєва [14], І. С. Кон [12], А. С. Співаковська [25]) виділяють такі функції і завдання батьків: увага, любов, ласка, турбота, створення підвищеного комфорту, огородження від небезпеки. У разі дотримання цих функцій і завдань у дитини виникає почуття базисного довіри, відгомони якого перенесуться на наступні етапи життя. При дефіциті складових функцій і завдань батьків у дітей складається недовіру, боязнь оточуючих, формується почуття відчуженості. У подальшому житті дефіцит базової довіри може проявитися в психотичних явищах. p> Крім функцій, що формують благополучне базова довіра, у функції і завдання батьків також входить організація правильного розпорядку дня, розвиток фізичних і розумових здібностей.
На етапі пізнього дитинства і раннього дитинства функції і завдання батьків зазнають деяких змін. Період В«Впертого дитинстваВ» - серйозне випробування для батьків і дітей. З'являються нові функції та завдання: розвиток мови, фізичних, розумових, моральних і естетичних якостей; захист від небезпечних предметів, пов'язана з підвищенням активності дитини, що вимагають більшої уваги і відповідальності з боку дорослих; з'являється функція соціалізації. І батькам, і їх дітям доводиться багато чому вчитися, але це варто того. Можна сказати, що цей час - запорука майбутніх відносин батьків з дитиною, і фундамент для них закладають саме батьки. p> Вік з 5 до 11 років психологи вважають основоположним у закладанні характеру, і становленні дитини як особистості. У відмінності від попередніх етапів дорослішання дитини, на цьому етапі малюк починає віддаляться від батьків . У цей період батькам дуже важливо правильно себе повести: чи не препятствивать складанню нових навичок і умінь; виховувати у дитини самостійність і відповідальність.
Також на цьому етапі відбувається становлення самооцінки дитини. І найбільшу роль у цьому процесі відіграють саме батьки. Для становлення позитивної самооцінки, важливо, щоб до своєї дитини батьки ставилися з повагою і любов'ю.
Цей етап дорослішання дитини також можна охарактеризувати початком шкільного життя. Можна відзначити такі функції батьків маленького школяра: батькам потрібно допомогти дитині з можливим виникненням труднощів у спілкуванні, так як дитина вступає в нові колектив; підтримувати прагнення та починання дитини своєю увагою і зацікавленістю; обговорити правила і норми, які дитина повинна виконувати в школі. Батьки повинні пам'ятати, що на цьому етапі їх діти намагаються їм у всьому наслідувати, тому вони повинні стати позитивним прикладом для свого малюка. Виконання батьками цих завдань допоможе їх дитині швидше звикнути до своєї нової соціальної...
