цілях відновлення здорових взаємовідносин між її членами і корекції наявних відхилень у сімейному вихованні.
Поставлені завдання визначають ті форми роботи, які необхідно здійснювати з родиною профілактики та корекції відхилень у поведінці дітей та підлітків. [19]
Інформаційно - просвітницька робота з батьками має на меті профілактику, попередження можливих порушень у сімейних відносинах і сімейному вихованні. З цією метою батьків необхідно знайомити з тими формами сімейних стосунків та родинного виховання, які можуть призводити до негативних відхилень у поведінці дітей і підлітків.
За даними як вітчизняних, так і зарубіжних вчених, порушення системи сімейного виховання, дисгармонія подружніх відносин є основним патогенетичним фактором, що обумовлює виникнення девіацій у поведінці дітей та підлітків.
Дисгармонія, дестабілізація родини - це негативний характер подружніх відносин, що виражається в конфліктній взаємодії подружжя.
Сімейний конфлікт являє собою складне явище. Причинами його, з одного боку, є порушення в системі взаємин - їх корисність, відчуженість, конкуруючий характер, формальність, нерівність з іншого - спотворення в особистих установках, рольових очікуваннях. Об'єктивно складаються взаємини в сім'ях характеризують структуру сім'ї, сімейну цілісність.
У здоровій сім'ї встановлюється рухлива рівновага, що виявляється в оформленні психологічних ролей кожного члена родини, формуванні сімейного В«МиВ» здатності членів родини самостійно вирішувати протиріччя і конфлікти.
У дисгармонійною сім'ї рівновагу у взаєминах використовується для того, щоб уникнути зміни, рішення і пов'язаних з цим тривог і втрат. Рівновага перестає бути формою адаптації сім'ї та завданням оптимального виконання своїх зовнішніх і внутрішніх функцій.
Сімейні узи виявляються лише способом збереження деякої рівноваги, на ділі перешкоджає особистості членів сім'ї та їх взаємин. Встановлення близьких, дружніх взаємозалежних контактів стає самодавляющім і домінуючим вимогою до членам сім'ї, реалізованим навіть ціною стримування сім'ї в цілому і кожної особистості, окремо, відходу від дійсності і її виконання.
Сім'ї з порушеними взаємовідносинами не можуть самостійно вирішувати виникаючі в сімейному житті протиріччя і конфлікти. В результаті зорово існуючого конфлікту у членів сім'ї спостерігається зниження соціальних і психологічних адаптацій, відсутність здібностей до спільної діяльності (зокрема, нездатність до узгодженості в питаннях виховання дітей). Рівень психологічного напруги в сім'ї має тенденцію до наростання, приводячи до емоційних порушень, виникнення невротичних реакцій, почуття постійного занепокоєння у її членів і викликаючи негативні відхилення в поведінці дітей.
Таким чином, дисгармонія в подружніх стосунках створює несприятливий фон для емоційного та особистісного розвитку дитини і може стати джерелом для виникнення відхиляється від норми поведінки дітей та підлітків.
Крім подружніх відносин, безпосередньо дитячо-батьківські відносини, тип сімейного виховання також має великий вплив на формування девіантної поведінки у дітей та підлітків. Між поведінкою батьків і поведінкою дітей простежується певна залежність: В«Прийняття і любовВ» породжує в дитині відчуття безпеки і сприяє нормальному розвитку особистості, В«явне відкиданняВ» веде до агресивності та емоційної незрілості.
Інформаційно - просвітницька робота з батьками повинна бути спрямована на роз'яснення впливу подружніх відносин і типу сімейного виховання на розвиток негативних відхилень у поведінці дітей та підлітків. Ця робота може здійснюватися як на федеральному, регіональному рівнях, так і на рівні окремих загальноосвітніх установ. Формами такої роботи можуть бути лекції, семінари, бесіди, тематичні батьківські збори із залученням фахівців (медиків, юристів та ін.)
Діагностична робота з батьками. Метою тут є діагностика типу сімейного виховання, установок батьків по відношенню до дітей і до власної родини.
Результати діагностичної роботи не тільки дають фахівцю інформацію про можливі неблагополучних в системі сімейного виховання дитячо-батьківських відносин, але і дозволяє виявити область можливих проблем у тих сім'ях, де дисбаланс сімейних відносин ще не настав, але вже є деякі негативні тенденції.
Діагностична робота з батьками повинна здійснюватися з урахуванням спеціальних принципів:
Г? отримана в результаті діагностики інформація повинна інтерпретуватися кваліфікованими фахівцями;
Г? отримана інформація повинна зберігатися в таємниці від осіб, які не беруть участь у діагностичному процесі;
Г? повідомлення результатів діагностики подружжю повинно проводитися індивідуально з урахуванням етичних норм психодіагностичного обстеження.
Діагностична робота може проводитися як груповим, так і індивідуальним методом, по...
