ий зазнати фізичну розправу за укус ноги доктора Борменталя, він чує В«дивніВ» слова професора про необхідність ласкавого поводження з живою істотою (висновки з них пес зробить трохи пізніше). Сцена прийому пацієнтів, побудована автором за допомогою іронічного зіткнення високого і низького, народжує у Шарика такий інтерес, від якого навіть нудота, мучила його після наркозу, проходить. Перший відвідувач, якого Шарик схрещує В«фруктомВ», звертається до професора, раптом зробився В«Незвичайно важливим і представницькимВ»:
В«- Хі-хі! Ви маг і чарівник, професор, - зніяковіло вимовив він.
- Знімайте штани, голубчику, - скомандував Пилип Пилипович і піднявся В»(Булгаков М. Цит. соч. - С. 153).
Беручи пошляків і розпусників, готових платити за повернення молодості будь-які гроші, професор Преображенський наспівує серенаду Дон Жуана (муз. П. І. Чайковського на слова А К. Толстого), що надає сцені ще більший комічний ефект і допомагає читачеві зрозуміти авторське ставлення до подій. А пес В«цілком затуманився, і все в голові у нього пішло догори ногами В»:В« Ну вас до біса, - мутно подумав він, поклавши голову на лапи і задрімавши від сорому ... В»Але дух конформізму міцний у собаці: В«похабно квартирка, але до чого добре ...В»
Спостерігаючи сцену відвідування Філіпа Пилиповича будкомом на чолі зі Швондером, Шарик переконується у всемогутності професора, не розуміючи, на чому воно грунтується: В«Ось це хлопець! <...> Як обплював! Ну і хлопець! В»p> Після ситного обіду Шарик остаточно визнає професора дуже хорошою людиною, В«чарівником, магом і чарівником з собачої казки ... В». Філософія фантастичного пса аж ніяк не фантастична: добре там, де тепло, ситно і не б'ють; правий той, у кого сила і влада, - звичайна рабська філософія.
За тиждень перебування в будинку професора Шарик істотно змінився. З нещасного вмираючого пса він перетворився на кудлатого, жирного, нахабного пса-красеня. Відбуваються з-трансформаційних змін і в його свідомості: занепокоєння про те, навіщо він знадобився професору, змінюється підозрами про наявність власних певних достоїнств: В«А може, я і красивий В». З'явився страх позбутися В«тепла і ситостіВ» швидко витісняється упевненістю в тому, що він В«витягнув найголовніший собачий квиток, що він - красень, собачий принц-інкогніто В». Невдоволення нашийником також швидко проходить, як тільки Шарик зауважує В«шалену заздрість в очах у всіх зустрічних псів. І він, ще недавно шкодував В«машиністочкаВ», по-панськи починає ставитися до людей: Пилип Пилипович - головне божество, і йому виявляється вища Песье повагу; Дарина Петрівна - цариця кухні (тепло і ситість), і до неї за допомогою розчулено настирливості підбираються ключі, що відкривають доступ в царство вогню та їжі; доктор Борменталь - просто В«хопнутийВ». який не грає практично ніякої роля в житті Шарика, а Зіна - прислуга, яку Шарик іменує про себе зверхньо Зінькою. p> Так, поки Кулька у собачій шкурі, шкоди особливого його філософія не приносить - хіба що сову В«роз'яснивВ» - до такого висновку приводять учнів спостереження і роздуми над першою частиною повісті, над образом дивною собаки. Будинки хлопці подумають над такими питаннями і завданнями:
- Виділіть етапи перетворення В«Наймилішого пса в мразьВ». Порівняйте поведінку собаки і людини (Шарикова) у епізодах першої та другої частин: вибір імені, обід, відвідування будкомом. Виявляється чи що-небудь собаче у людині? Чому? Що в Шарикове від собаки, що від Чугункіна? Яка роль Швондера у вихованні Шарикова? Чому професор Преображенський говорить, що В«Швондер і є найголовніший дурень? p> Наступний урок присвячений спостереженнями над тим, як змінився пес, ставши людиною, і рішенням проблемної ситуації про тому, хто правий у суперечці: професор Преображенський або доктор Борменталь?
Почнемо урок з роздумів над питанням про те, чому М. Булгакову знадобилося вводити у повість метаморфозу, робити пружиною інтриги перетворення собаки в людину. Якщо в Шарикове проявляються лише якості Клима Чугункіна (як вважають багато восьмикласники), то чому б авторові було не "воскреситиВ» самого Клима? Але на наших очах В«Сивий ФаустВ», зайнятий пошуками коштів для повернення молодості, створює людини не в пробірці, а шляхом перетворення собаки.
Відповісти на це питання учням поки складно, але він будить в них бажання знайти істину.
Нагадаємо їм про щоденнику доктора Борменталя. Більшість хлопців не змогли у всій тонкощі осмислити його роль у повісті при першому читанні: їхні відповіді носять репродуктивний характер. Загострилися проблемну ситуацію додатковим питанням: В«Чому щоденник веде саме доктор Борменталь, а не професор Преображенський? В»
Доктор Борменталь - учень і асистент професора, і, як і належить асистентові, він веде записи, фіксуючи всі етапи експерименту. Перед нами строгий медичний документ, в якому тільки факти. Однак незабаром емоції, захльостують молодого вченого...
