Малюнки і розповіді дітей про комах
Одним з показників інтересу дітей до світу комах є їх бажання малювати і розповідати про комах. Результати спостережень, екскурсії, прогулянки діти прагнуть відобразити в самостійної образотворчої діяльності. За малюнками можна судити про те, що особливо привертає увагу дитини, які помилки є в його уявленнях, чим доповнити знання про природу. З цією метою можна спеціально запланувати заняття образотворчої діяльністю. p align="justify"> Таким чином, екскурсія збагачує знання дітей, а заняття малюванням закріплює наявні уявлення, підвищує інтерес до комах.
Можна запропонувати дітям взяти на прогулянку невеликі мольберти, альбоми, олівці. У теплу пору року, сівши на пеньку або горбочку, діти із задоволенням малюють з натури. Так з'являються альбоми з дитячими замальовками: В«МурахиВ», В«Метелик на квіточціВ», В«СтрекозаВ» та ін дитячий малюнок - показник не лише знань, а й ставлення дитини до зображуваного; тому необхідно якомога частіше надавати можливість для відображення природи.
Дитяча образотворча діяльність широко використовується при організації виставок «гдна природаВ», В«Ми любимо тваринВ» та ін
Іншим видом творчої діяльності, за якою можна судити про ставлення дітей до природи, є розповідання.
Багатьох комах неможливо побачити в природних умовах, тому вихователь використовує картинку. Діти молодшого віку ще не можуть самостійно скласти розповідь по картинці - вони тільки розглядають її з питань вихователя. Педагог завершує таке заняття словесним узагальненням. До старшого дошкільного віку діти вже вміють складати невеликі оповідання за картинками не тільки описового, а й оповідного характеру: придумувати початок і кінець до зображеного сюжету. p align="justify"> Методика керівництва таких занять відома: спочатку йде розглядання картини з питань, потім вихователь дає зразок розповіді, потім розповідають діти. У міру набуття дітьми досвіду зразок розповіді може бути замінений зразковим планом. p align="justify"> Опис тих чи інших комах проводиться не тільки по картинках, а й по пам'яті, уявленню.
Існує три типи такого розповідання: розповідь перед спостереженням, розповідь після спостереження, придумування загадок.
Розповідь перед спостереженням допомагає виявити рівень уявлень дошкільнят про те чи іншому комаху, пробудити у нього інтерес і бажання поповнити свої знання про мешканців тієї та іншої середовища.
На прогулянці діти старшої групи отримують завдання: поспостерігати за поведінкою комах і потім розповісти про найцікавіше. Невеликими групами діти ведуть спостереження за різними живими об'єктами, а потім обмінюються враженнями. p align="justify"> Проведення таких невеликих занять цінне тим, що діти вчаться грамотно описувати результати своїх сп...
