Контрольний експеримент
Рис. 3
ВИСНОВОК
Необхідною умовою розвитку творчої уяви дітей є включення суб'єкта в активні форми діяльності і, перш за все, предметно-творчої. Образотворча діяльність може бути успішно використана в розвитку творчої уяви у дітей. p> Можливими шляхами для його розвитку на заняттях малювання можуть бути: застосування художньо-дидактичних ігор; малювання на теми; виражальні засоби живопису. Але особливо велику роль відіграє застосування ігор на заняттях з образотворчої діяльності. p> Виходячи з результатів проведеної експериментальної роботи видно, що наша гіпотеза підтвердилася. У дітей підвищився рівень творчої уяви. Діти дуже охоче включилися в ігрові ситуації, у них підвищився інтерес до малювання. p> Взаємозв'язок образотворчої діяльності з грою створює у дітей особисто значущий для кожної дитини мотив діяльності, а це в свою чергу забезпечує її ефективність. І результат діяльності виходить більш високий, оскільки дитина не просто малює, а передає в зображеннях образи гри, що сприяє розвитку творчої уяви. br/>
СПИСОК
1. Брунер Д.С. Психологія пізнання. За межами безпосередньої інформації. - М. 1977. /Представлення. Уява у дітей: 304 - 319/
2. Боровик О.В. Розвиток уяви. Методичні рекомендації. - М.: ТОВ В«ЦГЛВ« Рон »» 2000. - 112с. p> 3. Веккер Л.М. Психічні процеси. - Т.1 - л., 1974. /Уява і психологічний час: 262 - 271. Представлення/уяву /: 278 - 295. p> 4. Вигодський Л.С. Зібрання творів: У 6т. - Т. 2 - М., 1982/Уява та її розвиток у дитячому віці: 436 - 455 /. p> 5. Вигодський Л.С. Проблеми вікової періодизації дитячого розвитку. // Питання психології. 1972. № 2. с. 114 - 123. p> 6. Дьяченко О.М. Про основні напрями розвитку уяви у дітей. // Питання психології. 1988. № 6. с. 52 - 59. p> 7. Дьяченко О.М., Кирилова А.І. Про деякі особливості розвитку уяви дітей дошкільного віку. // Питання психології. 1987. № 1. с. 44 - 51. p> 8. Ігнатьєв Є.І. Про деякі особливості вивчення уявлень і уяви. Вип. 76. М., 1956. p> 9. Коршунова Л.С. Уява та її роль у пізнанні. - М., 1979. /Труднощі у визначенні уяви: 3 - 7. Уява і практична діяльність: 8 - 30. Уява як відображення дійсності: 31 - 85. Уява і наукове пізнання світу: 86 - 131 /. p> 10. Кирилова Г. Д. Початкові форми творчої уяви у дітей. // Дошкільне виховання. 1971. - № 2. с. 41 - 46. p> 11. Карандашов Ю.М. Розвиток уявлення у дітей. Навчальний посібник. - Мінськ, 1987. /Вікова динаміка р...
