ів призначені для виявлення професійних і освітніх потреб випробовуваних, а також завдань професійного відбору. При розробці опитувальників інтересів користуються непрямими методами, тобто НЕ формулюють прямих запитань. Досвід показав, що відповіді на прямі запитання про інтереси часто ненадійні, поверхові й нереальні. Це відбувається тому, що більшість людей недостатньо інформовані про різних професіях і видах діяльності, а крім того, їм заважають поширені стереотипи про деяких професіях і їх привабливості.
Особистісні опитувальники призначені для дослідження і вимірювання вираженості тих чи інших індивідуальних особливостей суб'єктів. Їх прототипом вважають В«бланк особистісних даних В»В. Вудвортса, розроблений ним в роки Першої світової війни (1919 р.) і призначений для виявлення людей, що страждають неврозами і непридатних до військовій службі. Методичний підхід Вудвортса був використаний згодом багатьма дослідниками для побудови опитувальників, спрямованих на вимірювання рис особистості, її мотивів, цінностей, установок тощо До справжнього моменту існує кілька сотень різноманітних особистісних опитувальників, які отримали широке поширення в діагностичних дослідженнях у всьому світі. Найбільш Найвідоміші серед них - особистісний опитувальник Т. Айзенка, шестнад-цатіфакторний особистісний опитувальник Р. Кеттела (16PF), Мін-несотскій багатоаспектний особистісний опитувальник (MMPI) та ін
Відносна простота застосування опитувальників і легкість обробки отриманих даних створюють ілюзію, що дослідник завжди отримує об'єктивні і достовірні знання про особистість. Однак це далеко не так, і нерідко результати виходять фальсифікованими. Деякі випробовувані прагнуть дати про себе невірні відомості. Наприклад, виявляють іноді тенденцію вибирати соціально схвалювані варіанти відповідей, щоб виглядати прийнятними для оточуючих.
Зазвичай результати обстеження бувають більш достовірними, коли випробуваний зацікавлений в отриманні об'єктивної діагностичної інформації і коли він довіряє експериментатору.
Проективні методи
Проективні методи представляють собою спосіб опосередкованого вивчення особистісних особливостей людини за результатами його продуктивної діяльності. Наприклад, йому пропонують небудь намалювати (будинок, дерево, неіснуючу тварину і т.п.) або зробити вільний опис якого об'єкта, події, виліпити скульптурне зображення і т.п.
Головною особливістю проективних методик є те, що поставлене запитання стимулює випробуваного на необмежену різноманітність і кількість можливих відповідей. Щоб фантазія індивіда могла вільно розігратися, дається дуже коротка і в найзагальніших виразах інструкція.
Залежно від форми і організації пред'явленого матеріалу розрізняють такі найбільш відомі проектні методики: методика чорнильних плям Роршаха - одна з найбільш популярних проективних методик, яка була вперше описана Германом Роршахом в 1921 році. До нього стандарти...
