Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Категоріальні моделі соціальної структури

Реферат Категоріальні моделі соціальної структури





вимірювання рівня інтелекту, виявиться, що ми маємо справу з осями координат з економічного простору (дохід, роль у організації праці і, почасти, ставлення до власності) і якоюсь мірою - політичного (ранг у державній ієрархії). Крім того, навряд чи правомірно використовувати такий параметр, як соціальний статус (нехай навіть мова йде лише про соціальний статус професії) - адже це узагальнююче поняття, і саме його, в кінцевому рахунку, і призначені описати і виміряти всі обирані нами змінні!

Сорокін згадує також В«шкалу професійного статусуВ» до співаючи яка побудована на виявленні рівня інтелекту, необхідного для виконання тих чи інших професійних обов'язків. Він наводить, зокрема складену Барром таблицю таких В«індексів інтелектуВ» (варьирующих від 0 до 100). Резюмуючи дані Ф Барра, Сорокін дійшов висновку про три координатах професійного підпростору: характер праці (ручний або інтелектуальний); рівень інтелекту, необхідний для виконання даних професійних обов'язків; зв'язок з функціями соціальної організації і контролю. Таким чином, в цьому наборі, крім функцій контролю (а це вже знайомі нам змінні на осях координат ВІД і РГІ, визначальні параметри двох інших підпросторів - економічного і політичного), постає питання про використання виключно інтелектуальних характеристик. Тут хотілося б заперечити П. А. Сорокіним по приводу емпіричної придатності цього показника для вимірювання стратифікації. По-перше, наскільки нам відомо, серед існуючих сьогодні методик вимірювання інтелекту є чимало таких, що суперечать один одному. По-друге, всі вони призначені для вимірювання рівня розвитку інтелекту у конкретних індивідів в цілому, а не для того, щоб зафіксувати рівень інтелекту, необхідного для виконання якихось професійних обов'язків.

І, нарешті, як відзначають фахівці з вивчення інтелекту, високорозвинених суспільствах є численні групи аркушів (що належать, як правило, до найвищої страті особі Ф-Барра), В«чий високий інтелект, показаний в тестах, не оплачується суспільством пропорційно внеску їх праці В». Тому показники інтелекту навряд чи можуть служити показником досить високого статусу. У ще більшою мірою такий стан справ характерно для менш В«ПросунутихВ» товариств, таких, наприклад, як наша Росія. За деякими даними, наприкінці 1996 року рівень заробітної плати наукових кадрів становив 60,9% від оплати праці в будівництві, 73,1% - від оплати праці в промисловості і 81,9 % - З економіки в цілому. Звичайно, тут ми значною мірою маємо справу з явищем тієї ж статусної несумісності. Однак ця статусна несумісність вже порівняно стійка і, в принципі, навряд чи впливає на загальну соціальну стабільність. Зазначимо до речі, що коли представники наукового та науково-педагогічної праці, яких не влаштовує неадекватна оцінка суспільством їхньої праці, йдуть у сфери бізнесу чи політики (прагнучи до статусної кристалізації), то вони тим самим просто повністю змінюють своє професійне статус. Тому ми дозволили б собі ...


Назад | сторінка 15 з 17 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Рівень розвитку пізнавальної сфери учнів з порушеннями інтелекту
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок рівня соціального інтелекту і самооцінки в підлітковому в ...
  • Реферат на тему: Залежність властивостей адаптації від рівня розвитку соціального інтелекту ...
  • Реферат на тему: Експериментальне дослідження впливу рівня інтелекту на шкільну успішність у ...
  • Реферат на тему: Особливості організації екскурсії для старшокласників з порушенням інтелект ...