м не претендуючи на зарплату, у вільний від основної роботи час представники різних соціальних верств суспільства отримують професійну освіту соціальних працівників, беруть участь у діяльності різних організацій, що займаються соціальною допомогою. p align="justify"> Соціальний працівник в деякій мірі діє на перетині моральної обов'язки і моральної свободи. Чим вище ступінь його моральної свободи, тим непорушна його борг. Саме морально-гуманістичні витоки змушують людей вибирати важку соціальну роботу, що має єдине, але найважливіша відмінність від інших видів діяльності: можливість допомогти людям, віддати свої сили, знання, придбати впевненість слабким. p align="justify"> Професіоналізм особистості соціального працівника - це не лише досягнення їм високих професійних результатів, не тільки ефективність та успішність професійної діяльності, але неодмінно і наявність психологічних компонентів - внутрішнього ставлення особистості до обраної професії, емоційної включеності в неї, відповідного стану професійно значущих якостей і рівня професійних домагань.
На соціального працівника покладається особлива місія, виконати яку він може тільки за умови формування особливих професійних та особистісних якостей. Майбутній соціальний працівник повинен бути достатньо розвиненим в інтелектуальному, моральному, комунікативному, емоційному, рефлексивному і вольовому планах. Особистість соціального працівника включає також розуміння своїх особистісних характеристик, реальну оцінку своїх можливостей і рівня кваліфікації, здатність до об'єктивної самооцінки, ситуативне самопізнання - постійну рефлексію при взаємодії з клієнтом і самоорганізацію. p align="justify"> Слід підкреслити, що розвитку цих якостей і утворень, входженню в реальну модель професійної діяльності сприяє вирішення наступних завдань:
розвиток особистісного інтересу до обраної професії;
формування початкових уявлень про основи професійної роботи;
формування професійно-мотиваційної установки на майбутню діяльність;
формування професійно-особистісної "Я-концепції".
Отже, професіоналізм - найважливіший етап життя людини, пов'язаний з рішенням професійного самовизначення і професійної адаптації. Щоб визначитися у своїй майбутній професії, молодій людині необхідно відповісти на наступні питання:
чого він хоче в своїй професії;
що він повинен зробити в своїй професійній діяльності, щоб домогтися успіху;
що він може (повинен) зробити, щоб реалізувати власні особистісні якості та інтереси?
Професійно-особистісні якості соціальних працівників найбільш активно формуються в рамках вищої професійної школи. Отже, підвищена увага повинна приділятися саме професійній освіті і вихованню. У широкому сенсі професійне виховання - це функція трудового і...
