огом діяльність вихованців.
) Гра: рольова гра, ділова гра, російські народні ігри, національні ігри народів світу.
) Навчально-пізнавальна діяльність.
) Спілкування: безпосереднє, формальне, неформальне, демократичне.
) Трудова діяльність: суспільно корисна праця, художньо-естетичний творчу працю [14]. група: методи виховання:
) Методи формування свідомості особистості: розповідь, пояснення, роз'яснення, навіювання, умовляння, етична бесіда, диспут, особистий приклад.
) Методи організації діяльності та формування досвіду суспільної поведінки: вправа, доручення, привчання, вимога, виховують ситуації.
) Методи стимулювання поведінки і діяльності: змагання, заохочення, і в найменшій мірі покарання
) Активні методи соціально-психологічного розвитку: тренінг толерантності (вправи на самопізнання і розвиток толерантності до своєї особистості; вправи та ігри, спрямовані на розвиток толерантного взаємодії з іншими людьми; групова дискусія як метод обговорення проблем толерантного взаємодії ); арттерапія в активній формі (малюнкова терапія, бібліотерапія, музикотерапія, казкотерапія, куклотерапия); ігропрактіка (рольова гра, ділова гра, групова ігротерапія); театрально-ігрова діяльність (психодрама (біодрама, лялькова драматизація), театралізація) [10]. група: форми виховної роботи.
) Загальношкільні і класні заходи, ігри.
) Гуртки в контексті національно-регіонального компоненту.
) Секції: національних видів спорту, традиційної національної боротьби.
) Клуби: спілкування, інтернаціональної дружби (КИД).
Таким чином, напрями виховання толерантності пов'язане з відбором раціональних засобів взаємодії в цілісному педагогічному процесі і включає в себе:
) знайомство дітей молодшого шкільного віку з принципом поваги людської гідності;
) розуміння дітьми молодшого шкільного віку того, що кожна людина - унікальна особистість
) розуміння учнями молодшого шкільного віку принципу взаємодоповнюваності як основної риси відмінностей
) розуміння дітьми молодшого шкільного віку принципу взаємозалежності як основи спільних дій [10,14]
Глава 2. Дослідно - пошукова робота з виховання толерантності у молодших школярів на прикладі МБОУ - СЗШ № 168 г Єкатеринбурга
.1 Аналіз діяльності МБОУ - СЗШ № 168 з виховання толерантності у молодших школярів
Загальні відомості про освітній установі: МБОУ - СЗШ № 168. p align="justify"> Дата реєстрації 1988. p align="justify"> Юридична адреса: м. Єкатеринбург, вул. С. - Дерябіної 27 А.
Тип установи: освітн...
