неповноцінності і багато іншого - все це впливає на зниження рівня самооцінки у дітей з затримкою психічного розвитку .
Проблема соціалізації та розвитку адекватної самооцінки дітей-сиріт із затримкою психічного розвитку повинна виступати однією з ключових у діяльності дитячих будинків та інтернатів. При виході з їхніх стін випускники з відхиленнями у розвитку виявляються непідготовленими до дорослого життя, вони низько оцінюють свої здібності і можливості. Не мають належного соціального досвіду, не отримують відповідної допомоги і т.д.
Висновок
Отже, після аналізу літератури з проблеми дослідження, можна ще раз відзначити, що самооцінка - це оцінка себе, своїх можливостей, достоїнств і недоліків. Для цього необхідно знати себе. Чи завжди збігається те, що думають про нас інші? Питання становлення самооцінки, її формування у дитини - найважливіше питання, що визначає розвиток його особистості. p align="justify"> Психологічні дослідження переконливо доводять, що особливості самооцінки впливають і на емоційний стан, і на ступінь задоволеності своєю роботою, навчанням, життям, і на відносини з оточуючими.
Становлення самооцінки у віковому аспекті пов'язано з опануванням дитиною більш удосконалював способами самооцінювання, з розширенням, поглибленням знань про себе, їх узагальненням і накопиченням, наповненням їх В«особистісними смисламиВ», з умінням посилити їх спонукальної-мотіваціоіную роль .
Відомості про самооцінку дитини можуть бути отримані в процесі спілкування з ним, через спостереження за поведінкою дитини в різних життєвих ситуаціях.
У даному дослідженні ми проаналізували проблему розвитку самооцінки у дітей сиріт із затримкою психічного розвитку. Відрив маленької дитини від сім'ї і його життя в закритому дитячому закладі мають серйозні негативні наслідки для розвитку його психіки і особистості, особливо якщо ця дитина ще має відхилення у психічному розвитку. p align="justify"> Відсутність сімейного виховання, неприязна оцінка з боку інших людей, усвідомлення своєї соціальної неповноцінності і багато іншого все це впливає на зниження рівня самооцінки у дітей із затримкою психічного розвитку.
Таки чином, ми виконали мета нашого дослідження - показали особливості самооцінки дітей сиріт із затримкою психічного розвитку.
І підтвердили висунуту гіпотезу дослідження - у дітей сиріт із затримкою психічного розвитку буде спостерігатися не адекватно занижена самооцінка.
Список літератури
Абрамова Г.С. Практикум з вікової психології: Учеб. посібник для студентів вузів. - 2-е вид., Стереотип. - М., 1999. - 320 с.
Аверін В.А. Психологія дітей і підлітків. СПб., 1998р. -279 С.
