ого і переносного. Учитель разом з дітьми визначають сенс прислів'я В«праця годує а, лінь псуєВ». Хлопці кажуть: В«той, хто працює, той трудиться, того поважають. Хто не хоче, нехай той часто починає жити нечесно. За працю йому платять гроші. Лень псує людину В». Розкривають учні сенс прислів'я В«снігу надує - хліба прибудеВ». Діти відповідають: В«великий врожай буде, якщо випаде багато снігу. Сніг вкриє посіви озимих від вимерзання, а навесні на полі буде багато вологи. Тому хлібороб отримає хороший врожай ". p align="justify"> Деякі види робіт з прислів'ями.
. Розподілити прислів'я за темами. перечитати прислів'я та відповісти, що можна дізнатися з прислів'їв про минуле. Які якості цінувалися в народі? (Прислів'я розширюють знання про минуле нашої батьківщини, про життя людей, в прислів'ях завжди виражалися відданість і любов до батьківщини, вміння дружити, трудитися, говорилося про те, що треба бути сміливим, чесним, скромним, добрим, треба любити своїх матір, батька. розподіляються між трьома рядами учнів прислів'я. Їх потрібно самостійно прочитати і визначити, на яку вони тему. Підводиться підсумок). p align="justify">. Учень з першого ряду читає початок прислів'я, учень з другого ряду закінчує її, а учень з третього ряду розкриває сенс цього прислів'я. Проводяться вчителькою вікторини про прислів'ях. p align="justify"> Затамувавши подих, слухають діти казки. З перших слів казка вводить їх у свій неповторний світ, в якому все дивує; звірі розмовляють, люди розуміють мову тварин, герої відправляються в подорож, де їх підстерігають найнебезпечніші випробування - боротьба з чудовиськами, переходи через вогненні річки й інше. p align="justify"> В«Дивовижне в поетичному світі казок уживається з реальним, і це ще більше підсилює їх значимість. В. Даль вважав, що казка дуже потрібна дитині, бо вона зміцнює моральні почуття, будить допитливість, розвиває уяву, формує естетичні почуття. Приклад роботи з російської народної казкою В«Лисиця і вовкВ». Учитель розповідає цю казку, потім ставить запитання:
При роботі з казкою вчитель використовує виразне читання, вибіркове читання, словесне малювання, інсценування казки. Все це допомагає глибше усвідомити дитині казковий світ, допомогти йому відчути його неповторність. Учні вчаться розрізняти добро і зло, стають на бік того, хто потребує захисту, кому загрожує небезпека, радіють перемогам, переживають почуття гордості за тих, хто переміг чудовисько, захистив слабкого і т.д.
Домашні тварини і птахи (півень, курка, качки, гуси, козел, коза, кіт, собака). Навіть комахи (комарі, мухи і таргани), їх повадки, зовнішній вигляд - все є предметом уваги. До всього живого - шанобливе ставлення, ласкаве слово, добру прізвисько; котішко - мурлишко, курочка - Рябушка, гуля - голубок, павучок - тоненькі ніжки. p align="justify"> Молодші школярі працюють активно, відповідают...
