, можна спостерігати прислів'я в билині та ліричної пісні, де вона служить висновком, афористичним висновком або моральним правилом, регулюючим поведінка дійових осіб або хід дії. Особливо багатий матеріал для таких спостережень дають байки (І.А. Крилов, Л. М. Толстой). Однак недостатньо лише знайти в тексті вирази, які стали прислів'ями, важливо розкрити глибокий зміст цих висловів, зрозуміти їх призначення в байці і/або пояснити, чому вони увійшли до фонду народної фразеології. p align="justify"> Для аналізу були взяті підручники наступних авторів - В.Г. Горецького, О.В. Кубасовим, Л.А. Єфросиніної та М.І. Оморокова, Р.Н. і Є.В. Бунеева. p align="justify"> У підручниках «гдне словоВ» В.Г. Горецького прислів'я як жанр фольклору вивчається в усіх класах, вона винесена на форзац підручника в різній тематиці. Таким чином їй відводиться значне місце у викладанні предмету, що вивчається. p align="justify"> Від класу до класу розширюється коло читання, підвищується рівень начитаності. Прислів'я введені в усі теми читання кожного класу як текст для читання, порівняння і зіставлення, збагачення мовлення, розвитку логічного мислення. p align="justify"> Отже, завдяки узагальненому характеру прислів'їв на уроках читання в рамках даного підручника їх можна використовувати у всіх класах, навчаючи мистецтву іносказання, ілюстрації своєї думки та узагальнення її в короткій формі; розвивається усне мовлення і уяву.
На зміну єдиної, обов'язкової програмі з читання для початкової школи В.Г.Горецкого прийшло більше десятка авторських концепцій, підручників з читання та літературної освіти молодших школярів. Однією з них є програма з літературного читання - В«ГармоніяВ» (автор - О.В. Кубасова). У представлених підручниках В«Улюблені сторінкиВ» в тексті прислів'я зустрічаються вкрай мало, і в підручнику для III класу вони практично відсутні. p align="justify"> Наступна програма, взята для аналізу - це програма В«Літературне читання у чотирирічній початковій школіВ» (автори - Л.А. Єфросініна, М.І. Оморокова). Курс побудований з урахуванням основних концептуальних положень, розроблених за проектом В«Початкова школа XXI століттяВ». Розділи підручників відповідно до В«Обов'язковою мінімумом змісту початкової загальної освітиВ» включають в себе прислів'я, загадки, казки та ін
Підручники авторів Р.Н. і Є.В. Бунеева відносяться до се𳿠«³льний розумВ» і є складовою частиною освітньої системи В«Школа 2100В». Аналіз підручників се𳿠«³льний розумВ» показує, що прислів'я автори включили в підручник для II класу В«Маленька двері у великий світВ». Так, у розділі В«Казка мудрістю багатаВ» ми знаходимо 8 прислів'їв про мудрість і дурості. Кожну прислів'я потрібно віднести до одного з героїв прочитаних казок. p align="justify"> Таким чином, зміст різних навчальних програм з літературного читання дозволяє різною мірою організовувати роботу з прислів'ями...
