трічі з цікавими людьми: В«Історія очима моїх родичівВ», В«Національні традиції в моїй родиніВ», В«Мій родовідВ», буд) конкурси творів: В«Я і мій старший братВ», В«Я у відповіді за молодших в сім'їВ»; е) виставки фотографій В« Наша історія в сімейному альбомі В». Напрямок В«Я і ВІТЧИЗНУВ» (формування громадянського відносини до Батьківщини)
Зміст діяльності.
У зміст діяльності входить осмислення дитиною себе як частини своєї Батьківщини, її громадянина і патріота.
Вихідні положення: кожна людина не тільки син або дочка своїх батьків, але і громадянин батьківщини.
Завдання.
Розвивати громадську активність учнів, виховувати в них свідоме ставлення до праці і народному надбанню, вірність бойовим і трудовим традиціям старшого покоління, відданість Вітчизні готовність до захисту її свободи і незалежності.
Формувати у школярів усвідомлення морального і правового боргу і обов'язків стосовно до природного середовища, відповідальність за її стан.
Формувати в учнів прагнення до засвоєння правових знань, почуття громадянської відповідальності за свою поведінку і вчинки оточуючих.
Виховувати в дітях здатність до естетичного сприйняття вітчизняної та світової культури, творів мистецтва та літератури; дбайливе ставлення до пам'яток культури і мистецтва, народної творчості.
Формувати у школярів прагнення до розвитку художніх здібностей і творчої діяльності в різних видах мистецтва та праці. Збагачувати їх естетичні знання та вдосконалювати вміння і навички. p align="justify"> Пропоновані форми:
а) бесіди: В«Національні особливості життя людейВ», В«Твої громадянські праваВ», В«Людина і законВ», В«Сторінками літописуВ», В«Цей великий і могутній російську мовуВ» б) зустрічі з ветеранами ВВВ, учасниками війни в Афганістані, Чечні, з фахівцями в галузі права, в) конкурс творів: В«Люблю тебе, мій рідний крайВ», В«Азбука юного громадянинаВ»; г) вікторина з історії міста, району, країни. д) розбір художніх творів з історії країни; е) гра - подорож В«Імена мандрівників на мапі Країни .. Напрямок В«Я і ШКОЛАВ»
(формування громадянського відношення до школи)
Зміст діяльності.
Основний зміст діяльності - осмислення школярем необхідності наукових знань для нормального життя в сучасному світі. Вихідні положення в школі учні не тільки отримують знання, а й вчаться жити. Школа - джерело формування необхідних якостей громадянина. p align="justify"> Завдання.
Формувати у підлітків усвідомлену приналежність до колективу, розуміння його ролі в житті людини: вміння поєднувати особисті і громадські інтереси.
Виховувати у школярів свідоме ставлення до навчання, розвивати їх пізнавальну активніст...
