justify"> залежно від ступеня глибини - стану (більш-менш) глибокі, або поверхневі;
залежно від часу протікання - короткочасні, затяжні, тривалі і т. д.;
залежно від впливу на особистість - позитивні і негативні, стенические, підвищують життєдіяльність, і астенічні;
залежно від ступеня усвідомленості - стану більш-менш усвідомлені;
залежно від причин, що їх викликають;
залежно від ступеня адекватності викликала їх об'єктивної обстановки.
У третьому розділі розглядалися основні методи педагогічного впливу на особистість.
Методи впливу на особистість в педагогічно-виховних цілях різноманітні. Для належного функціонування педагогічного процесу потрібно як мінімум 6 груп методів впливів на особистість:
. переконання;
. навіювання і зараження, "особистий приклад" і наслідування;
. вправи і приручення;
. навчання;
. стимулювання (методи заохочення і покарання, змагання);
. контроль і оцінка.
Прийом впливу - сукупність засобів і алгоритм щодо їх використання. Методи впливу - сукупність прийомів, що реалізують вплив на: 1) потреби, інтереси, схильності - тобто джерела мотивації активності, поведінки людини, 2) на установки, групові норми, самооцінки людей - тобто на ті фактори, які регулюють активність; 3) на стану, в яких людина перебуває (тривога, збудженість або депресивність і т.п.) і які змінюють його поведінку.
У четвертому розділі розглядалася гуманізація як один з основних напрямків розвитку сучасної освіти.
Гуманізація освіти передбачає єдність загальнокультурного, соціально-морального і професійного розвитку особистості. Даний соціально-педагогічний принцип вимагає перегляду цілей, змісту і технології освіти. p align="justify"> У п'ятому розділі розглядалися особливості функціонування учнівських колективів та їх вплив на розвиток особистості.
У педагогічній літературі колективом називається об'єднання вихованців (учнів), відмінне рядом важливих ознак.
. Загальна соціально значуща мета. Мета колективу обов'язково збігається з громадськими цілями, підтримується суспільством і державою. p align="justify">. Загальна спільна діяльність для досягнення поставленої мети, загальна організація цієї діяльності. p align="justify">. Відносини відповідальної залежності. Між членами колективу встановлюються відносини, що відображають єдність пов'язаних з ними переживань і оцінних суджень. p align="justify">. Загальний виборний керівний орган. У колективі встановлюються демократичні відносини. p align="justify"> Учнівський колектив - це група учнів, об'єднана загальною соціально значущ...
