Висновки
освіта інтерактивний навчання література
Реформування освіти в Україні Передбачення НЕ Тільки інструктівнімі листами Міністерства освіти и науки, но ї самим годиною, дійсністю. Із РОЗВИТКУ комп ютерізації, телебачення, наше суспільство втрачає читача художньої літератури. Проблема удосконалення уроку Світової літератури діскутується стількі ж, Скільки існує ця дісціпліна, бо урок є основною Ланка навчально-виховного процесу.
На уроках Світової літератури в учнів формуються найважлівіші соціально-Моральні уявлення ї орієнтірі, Вивчення літератури спріяє виховання Суспільно зрілої, актівної, творчої ОСОБИСТОСТІ. Одним Із Головня Завдання нінішнього вчителя літератури є Формування ОСОБИСТОСТІ через виховання кваліфікованого читача. p align="justify"> У наслідок цього вінікає необхідність удосконалення методики викладання літератури в цілому, зокрема ж - оптімізації методичних прійомів и форм шкільного аналізу художнього тексту, спрямованостей на Досягнення цілісності сприймання шкільного курсу літератури, побудова системи уроків, что допомагає простежіті духовне ЗРОСТАННЯ учнів.
У процесі кваліфікаційної роботи були віконанні Такі Завдання: булу з ясована загальна суть інтерактивного навчання; розкріті шляхи Вдосконалення современного уроку Світової літератури; Розглянуто структуру и методику інтерактивного навчання; а такоже розроблені Методичні рекомендації для Впровадження інтерактівніх технологий навчання на уроках Світової літератури.
Аналізуючі всі Вище сказань, відмітімо, что на уроках літератури Варто використовуват інтерактівні технології, что дадуть максимальний навчальний результат. Крітерієм доцільності! Застосування інтерактівніх технологий є їхня ефективність: смороду дозволяють за менший Термін навчання засвоїті больше ІНФОРМАЦІЇ, спріяють Прискорення оволодінню програмовім матеріалом, тому з'являється больше годині на закріплення и практичне! Застосування знань, умінь и навічок. br/>
Список використаних джерел
1. Гін А. Прийоми педагогічної техніки: Зворотній зв'язок/А. Гін. - Луганськ: Навч. книга "Янтар , 2000. - С.28.
. Гін А. Безкровна атака: Технологія проведення навчального мозкового штурму/А. Гін// 3авуч (Перше вересня). - 2000. - № 8. - С.7-8.
. Дементієвська Н.П. Комп ютерні технології для розвитку учнів та вчителів/Н.П. Дементієвська, Н.В. Морзе// Інформаційні технології и засоби навчання: Зб. наук. праць/За ред. В.Ю.Бікова, Ю.О.Жука. - К.: Атака, 2005. - С. 76 - 95.
. Довідник вчителя...
