льно-естетичних, громадянських якостей і властивостей особистості. br/>
.6 Творча діяльність і формування творчого мислення
Творча діяльність - форма діяльності людини, спрямована на створення якісно нових суспільних цінностей [24]. Стимулом до творчої діяльності служить проблемна ситуація, яку неможливо вирішити на основі наявних даних традиційними способами. Оригінальний продукт діяльності виходить в результаті формулювання нестандартної гіпотези, розсуду нетрадиційної взаємозв'язку елементів проблемної ситуації, залучення неявно пов'язаних елементів, встановлення між ними нових видів взаємозалежності. p align="justify"> Передумовами творчої діяльності є гнучкість мислення (здатність варіювати способи рішення), критичність (здатність відмовитися від непродуктивних стратегій), здатність до зближення і зчепленню понять, цілісність сприйняття та ін Задатки творчих здібностей притаманні будь-якій людині. Треба зуміти розкрити їх і розвинути. Прояв творчих здібностей варіюють від великих і яскравих талантів до скромних і малопомітних. Але сутність творчого процесу однакова для всіх. Різниця - в конкретному матеріалі творчості, масштабах досягнень і їх суспільної значущості. Елементи творчості проявляються і у вирішенні повсякденних життєвих завдань. p align="justify"> Щоб передати творчий досвід, необхідно конструювати спеціальні ситуації, що вимагають творчого рішення і створюють для нього умови. Можливість конструювання таких ситуацій обумовлена ​​тим, що навчання творчості головним чином здійснюється на проблемах, вже вирішених суспільством і способи вирішення яких вже відомі. Тому для процесу навчання визначення творчої діяльності вимагає коректив. Люди в переважній більшості не створюють нових цінностей для суспільства. Вони відтворюють цінності вже суспільству відомі і лише в окремих випадках, на певному рівні свого розвитку можуть створювати нові цінності і для суспільства. Відсутність суспільної новизни в результатах творчості людей не приводить до кардинальної зміни структури здійснюваного ними творчого процесу. p align="justify"> Етапи творчого процесу, властиві йому закономірності проявляються в рівній мірі як у діяльності вчених, так і діяльності студентів. На ранніх етапах навчання прояв спільності творчого шляху тільки ускладнюється відсутністю в учнів необхідної культури. Чим раніше набувається вміння коректного докази, здатність до послідовного міркуванню, до співвідношення отриманого рішення задачі з шуканим, тим більшою мірою виявляється спільність творчого процесу. Тому стосовно процесу навчання творчість слід визначити як форму діяльності людини, спрямовану на створення якісно нових для нього цінностей, що мають суспільне значення, тобто важливих для формування особистості як суспільного суб'єкта.
У практичної і теоретичної діяльності людина стикається з завданнями або фактами, для яких у його мисленні нема...
