Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Форми і методи взаємодії сім'ї і школи в аспекті формування дитини з відхиленнями у розвитку

Реферат Форми і методи взаємодії сім'ї і школи в аспекті формування дитини з відхиленнями у розвитку





педагогів з сім'єю. p align="justify"> Участь батьків у житті своїх дітей не тільки вдома, але і в школі допоможе їм:

побачити світ з позиції дитини;

ставитися до своєї дитини як до рівного собі;

знати сильні і слабкі сторони дитини, враховувати їх;

проявляти щиру зацікавленість у діях дитини і бути готовим до емоційної підтримки;

підтримувати довірчі відносини з дитиною, брати участь у його справах, розділяти радощі й прикрощі [19, 29-30]. p align="justify"> Сучасна наука підкреслює пріоритет сім'ї у вихованні дитини. Фактори, які визначають силу і стійкість сімейного виховання це:

. глибокий, емоційний, інтимний характер, це батьківська любов до дітей і відповідні почуття;

. сталість і тривалість виховних впливів матері, батька, інших членів сім'ї;

. включення дитини з перших років життя у різноманітні види діяльності. p align="justify"> Спільними зусиллями батьки і педагоги повинні домагатися бажаного результату. Зміцнювати здоров'я дітей з відхиленнями у розвитку, їх фізичний та емоційне благополуччя, розвивати творчі здібності, пізнавальну та комунікативну активність, інтелектуальний розвиток і долучити до загальнолюдських цінностей [16, 49]. p align="justify"> Що ж повинні пам'ятати батьки і педагоги:

що дитина - унікальна особистість, і ми повинні підтримувати її індивідуальність;

в батьках і педагогах дитина повинна бачити людей, готових надати підтримку;

педагоги-повинні виховувати в дітях безмежну повагу до батьків, які дали їм життя і доклали багато зусиль для їх розвитку, щоб вони росли і були щасливі;

батьки повинні вселяти дитині довіру до педагогів і активно брати участь у справах групи,

батькам і педагогам змінити своє ставлення до виховання, вміти вести діалог з дитиною на основі знань психологічних особливостей віку, враховуючи попередній досвід дитини, її інтереси, здібності і труднощі, які проявилися в сім'ї і в освітній установі;

батькам і педагогам перейнятися почуттям щирого повагу до того, що створюється дитиною (розповідь, пісенька, малюнок, споруда). Захоплюватися його ініціативою і самостійністю, що сприяє формування в дитини впевненості в собі, успіху. p align="justify"> батькам і педагогам проявляти розуміння, делікатність, терпимість такт при вихованні та навчанні дітей. Враховувати точку зору самої дитини і не ігнорувати її почуття і емоції [19, 37]. p align="justify"> В основі взаємодії сучасного дошкільного закладу і сім'ї повинно лежать співпрацю. p align="justify"> Форми співробітництва:

відвідування сім'ї;

бесіди, школа батько дитина відхилення <...


Назад | сторінка 15 з 23 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Психолого-педагогічна підтримка дитини в освітньому середовищі дошкільного ...
  • Реферат на тему: Особистісні особливості матері дитини з відхиленнями у розвитку та їх вплив ...
  • Реферат на тему: Процес взаємодії педагогів і дитини в школі
  • Реферат на тему: Фізичний розвиток і виховання дитини другого року життя
  • Реферат на тему: Емпіричне дослідження особливостей психічного розвитку дітей, які виховують ...