туація вільного Вибори ефективна и для визначення домашніх Завдання, Які могут буті спільнімі для класу и пропонуватіся окремим учням. Власне, це один Із способів самовизначення учнямі своих можливіть, заохочення сумлінніх и працездатности.
Цікавою формою стимулювання актівності сильних учнів могут буті доручення самостійно дібраті Завдання для Наступний уроку. Такі доручення Дуже Корисні, Аджея учневі слід усвідоміті мету ДІЯЛЬНОСТІ ї подбаті про Достатньо Навчальних насіченість Завдання.
Отже, організація навчального співробітніцтва з учнямі передбачає Використання різноманітніх прійомів: СПІЛЬНЕ визначення мети ДІЯЛЬНОСТІ, Використання методу проектів, навчального діалогу.
2.3 Методична розробка уроку на тему «Світильники й електроприлади в ПОБУТІ»
Клас: 5
Тема: Конструювання виробів з фанери.
Мета:
Навчальна: Сформувати знання про етапи конструювання виробів з фанери, Поняття про шаблони.
Виховна: охайність, культуру праці, любов до знань.
розвиваючий: розвіваті пізнавальний Інтерес, просторова, технічне та економічне мислення.
Про єкт праці: кухонна дощечка.
Дидактичні засоби : плакати, стенди, зразки шаблонів дощечок.
Обладнання: лінійка, олівець, Стиранко, кутник, наждачний папір, шаблони дощечок, верстак.
Трудові Дії, Прийоми та Операції: вімірювання, розмічання, шліфування.
Тип уроку: комбінований.
План.
. Організаційна частина;
2. Перевірка домашнього Завдання;
. Актуалізація знань учнів;
. ПОВІДОМЛЕННЯ тими, мети, Завдання уроку, мотивація навчальної
. ДІЯЛЬНОСТІ учнів;
. Викладення нового матеріалу;
. Вступна Інструктаж;
. Самостійна практична діяльність учнів та поточний Інструктаж;
. Заключний Інструктаж;
. Закріплення нового матеріалу;
. Підведення Підсумків уроку;
. Завдання для Виконання вдома;
. Прибирання робочих місць.
1. Організаційна частина.
Привітання з класом. Концентрація уваги учнів та перевірка їх наявності. Організація та перевірка готовності учнів до роботи, наявності спецодягу, создания позітівної емоційної атмосфери, призначення Чергова, перевірка прісутності учнів.
. Перевірка домашнього Завдання.
Самостійна робота. Письмове опитування учнів
ЗапітанняВідповідьЩо таке ділова деревина? Що ми відносімо до пиломатеріалівРозшифрувати ДСПРозшіфруваті ДВП.З чого Складається І як віготовляється фанера? Що таке текстура деревини?
3. Актуалізація знань учнів.
Методи: фронтальна бесіда.
Форми організації навчальної діяльності: фронтальна, Індивідуальна, С...
