"justify"> · ігрова вправа: передати особливості рухів, повадок дельфіна під музику;
· поетапне малювання дельфіна;
· знайомство з різними способами зображення одного й те ж об'єкта (мультиплікаційна графіка, комікс, використання нестандартних прийомів зафарбовування);
· творча робота на тему «Ось дельфіни різні дивляться на тебе розумними очима»;
Особливість творчих робіт і завдань полягає в тому, що вони носять відкритий характер, тобто мають стільки відповідей, рішень, скільки дітей їх виконує. Роль вихователя - не тільки зрозуміти і прийняти різноманітні рішення, а й показати дітям правомірність цих рішень і навчити захищати нестандартні рішення.
2. Діагностика та розвиток творчих здібностей у дітей старшого дошкільного віку
.1 Методики вивчення творчих здібностей у дітей старшого дошкільного віку
При визначенні рівня розвитку творчих здібностей використовувалися тести, запропоновані автором Е.П. Торренсом.
ДІАГНОСТИКА по колу - Комарова!!
Тест № 1: «Незавершений малюнок» Е. П. Торренса є невербальним і охоплює такі параметри мислення, як швидкість, точність, уяву і оригінальність. Тест призначений для оцінки здібностей дітей у віці від 5 років і старше. Тестом передбачається виконання випробовуваними таких завдань, як конструювання картин, завершення розпочатої картинки, використання паралельних ліній або кіл складання зображення.
Мета тесту Е. П. Торренса на образотворче творче мислення - це дослідження творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку, включаючи параметри, як швидкість (легкість), гнучкість, оригінальність і точність мислення, а також уяву.
Завдання. Проаналізувати дослідження творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку (мислення, швидкість, точність, уяву і оригінальність).
Матеріал: 1) Лист паперу із зображенням 10 контурів (Додаток №), простий або чорний олівець
Випробуваному пропонувалося:
З кожного контуру зобразити за допомогою додаткових елементів різні образи.
Оцінка результатів:
При інтерпретації отриманих даних, звертається увага на швидкість, гнучкість і оригінальність отриманих відповідей. Швидкість зв'язується із загальною кількістю відповідей. Максимальна кількість балів - 3, мінімальне - 0.
Гнучкість оцінюють по кількості використовуваних категорій у змісті малюнків. Відмова - 0, максимальне - 3 бали. Оригінальність різних категорій оцінюється за балами: 1 - звірі, їжа, транспорт; 2 - іграшки, чоловік; 3 - герой казок, одяг, птахи, рослини; 4 - меблі, риби; 5 - комахи, техніка; 6 - предмети туалету, світильники, музичні інструменти, пастельні приналежності.
Характер малюнка повинен становити відтворення тотожного контуру поруч з основним, прикріплення до паперу без назви малюнка і домальовування.
домальовування з мінімальною кількістю ліній, при якому обігрується традиційне використання контуру (огірок, сонечко і т.д.) - 1 бал. Малюнок складається з додаткових елементів, з'єднаних з основним контуром (людина, кораблик, доріжка в саду) - 2 бали. Основний к...
