Вьюжек, Т. Логічні ігри, тести, вправи / Т.Вьюжек.-М.: ЕКСМО-прес, 2001. - 295 с.
Заняття 6: «Складання оповідань»
План заняття:
1. Складання оповідань (наприклад, на тему «Літній відпочинок»)
. Небувальщина
. Домальовували розповідь (наприклад, «Порятунок собак»)
4 Прощання
Матеріали: площинні зображення предметів, що відносяться до теми.
Сюжетні картинки, папір, олівці.
Хід заняття
1) Складання оповідань (наприклад, на тему «Літній відпочинок») Заняття починається з розпиту дітей про те, як вони провели літо, де хто з них побував і чим займався. Після того як діти відтворили образи своїх літніх вражень, їм пропонується набір фігурок, що відносяться до даної теми (дерева, квіти, дитина, собака, ставок, будинок і т.д.). На столі діти створюють композицію з цих предметов і розповідають, що відбувається в зображений момент. Після цього їх просять намалювати картину на тему «Літній відпочинок». Якщо малювання викликає труднощі, можна дозволити дітям обводити і домальовувати фігурки.
) Небувальщина
Якщо змішати два або більше комплекти таких сюжетних фігурок (із завдання 1), то діти можуть складати з них смішні композиції-плутанини. Наприклад, після «Літнього відпочинку» можна скласти картинку «Чого влітку не буває». Як приклад показуються готові картинки-жарти (діти плавають у річці у валянках і т.п.). Дітям пропонується скласти анекдот, а потім намалювати його. Надаємо повну свободу фантазування.
3) домальовують розповідь (наприклад, «Порятунок собак»)
Необхідні 3-4 сюжетні картинки, складові розповідь. На дошці послідовно вивішуються картинки, але без першої (початок історії) або без останньої (розв'язка). Дітям пропонується відтворити розповідь цілком, представити і намалювати відсутню картинку. У нашому прикладі на додаток 1 рис. 5 зображений собачий будиночок на березі замерзлого озера, біля будиночка - собака зі щенятами, озеро покрите снігом; на додаток 1 рис. 6 - початок весни, сніг розтанув і вода частково затопила конуру. Собака із щенятами забралася на дах будиночка і гавкає, просячи про допомогу. Наступною, третьою, картинки немає. Дитині пропонують придумати кінець розповіді, нагадуючи в якості допомоги його назва («Порятунок собак»), а потім намалювати картинку, наприклад, таку, як на додатку 1 рис. 7.
) Прощання. Всі діти складають долоні, як у фільмі «Три мушкетери» - одну на іншу. Потім вони хором говорять фразу: «Один за всіх, і всі за одного» і розходяться.
Список використаних джерел:
1. Боровик, О.В. Розвиток уяви / О.В. Боровик. - М.: Центр гуманітарних. літ. «РОН»: Сікач, 2000-52с.
. Калініна, Р. Тренінг розвитку особистості дошкільника: заняття, ігри, вправи. 2-е вид. і перераб. / Р. Калінмна.- СПб.: Видавництво «Мова», 2002 - 160с.
Заняття 7. «Казкарі»
План заняття:
1. Ілюстрації до казки
. Історія про ...
. Опорні слова
4. Прощ...
