ільних програм, їх адаптації до життя в суспільстві, виховання громадянськості, працьовитості, поваги до прав і свобод людини, любові до навколишньої природи, Батьківщини, сім'ї, формування здорового способу життя.
Основними завданнями дитячого саду є:
охорона життя і зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей;
забезпечення пізнавально-мовного, соціально-особистісного, художньо-естетичного та фізичного розвитку дитини;
виховання з урахуванням вікових категорій дітей громадянськості, поваги до прав і свобод людини, любові до навколишньої природи, Батьківщини, сім'ї;
здійснення необхідної корекції недоліків у фізичному і (або) психічному розвитку дітей;
взаємодія з сім'ями дітей для забезпечення повноцінного їх розвитку;
надання консультативної та методичної допомоги батькам (законним представникам) з питань виховання, навчання і розвитку дітей.
Дитячий садок функціонує з лютого 1965 і забезпечує виховання, навчання, догляд, догляд та оздоровлення дітей у віці від 1 року 6-ти місяців до 7 років.
У дитячому садку передбачається комплектування наступних груп:
група раннього віку (від 1,5 до 2 років);
перша молодша група (від 2 до 3 років);
друга молодша група (від 3 до 4 років);
середня група (від 4 до 5 років);
старша група (від 5 до 6 років);
- підготовча група (від 6 до 7 років);
У своїй роботі дитячий сад реалізує наступні освітні програми (см.табл.2.1):
Таблиця 2.1
Освітні програми ГБДОУ № 84
НаіменованіеОсновние программиПрограмма «Від народження до школи» Н.Є. Веракси.Частічно програму «Дитинство» «Основи безпеки життєдіяльності дітей дошкільного віку» Авт. Р. Б. Стєркіної, О. Л. Князєва «Залучення дітей до витоків російської народної культури» Авт. О. Л. Князєва, В.П. Маханева живу в Росії «Я, ти, ми» Авт. О. Л. Князєва, Р. Б. СтеркінаК здоровій сім'ї через дитячий садЗдравствуй, я самУдівляюсь, злюся, боюся, хвалюся і радуюсьУрокі добра
У дошкільному навчальному закладі є розвинена база освітніх технологій, які активно використовуються в освітньому процесі. Детальніше освітні технології представлені в таблиці 2.2.
Таблиця 2.2
Освітні технології, використовувані в дитячому садку
№ Лінії развитияТехнологии1.Физическое развітіеПензуллаева Л. І. «Фізкультурні заняття з дітьми 4-5 років, 5-6 років», 1988 Осокіна Т. І. «Ігри та розваги дітей на повітрі», 1983 Маханева М. Д. «Виховання здорової дитини», 1997 Валеологическое супровід дітей дошкільного віку Гімнастика для очей 2.Социально-емоційне развітіеМаханева М. Д. «Театралізовані заняття в дитячому садку», 2001 Назарова А. Г. «ігротренінг», 1999 Фесюкова Л. Б. «Виховання казкою» Шіпіцин Л. М. «Азбука спілкування» 3.Естетіческое розвиток (образотворча діяльність, музичний розвиток, театралізована діяльність) І.А. Ликова. «Образотворча діяльність в дитячому садку» Петрова І. М. «Об'ємна аплікація» Чеченєв К. «Казка про художника», 2001 Пищикова Н. Г. «Робота з папером у нетрадиційній техніці» 2006 Хайн Дагмар ...
