ого завершення);
кількість пропозицій учасників групи щодо покращення і оптимізації будь-яких внутрішньоорганізаційні процесів (зміна перерв для відпочинку, комунікацій всередині організації, оформлення свого робочого місця і т. п.). З боку учасників тренінгу:
емоційна оцінка (сподобалося - не сподобалося);
ступінь корисності для професійної діяльності і в житті;
велика згуртованість групи наприкінці тренінгу порівняно з його початком. З боку тренера:
ступінь виконання програми;
ступінь включеності всіх учасників в тренінг;
відстрочена зворотний зв'язок (дзвінки, листування по електронній пошті з учасниками тренінгу).
При оцінці результативності тренінгу важливо пам'ятати, що ефект будь психологічної та психотерапевтичної роботи, в тому числі і тренінгу, часто є відстроченим. Тому судити про ефективність тренінгу слід по закінченні певного часу або в процесі посттренінгових супроводу.
Висновок: Стресостійкість - це інтегративне властивість особистості, що характеризується такою взаємодією емоційних, вольових, інтелектуальних та мотиваційних компонентів психічної діяльності, яке у складній емотивної обстановці забезпечує людині здатність керувати своїми емоціями, зберігати високу професійну працездатність, адекватне функціонування і певну спрямованість своїх дій.
Слід зазначити, що індивідуально-психологічні особливості особистості і тимчасові функціональні психофізіологічні стану (астенізація та ін) сприяють розвитку афективних реакцій в умовах екстремальної ситуації. При несприятливих обставинах короткочасні афективні реакції можуть приводити до глибоких психічних порушень, що означає перехід в нову якість - хвороба.
Вибір форм роботи на тренінгу стресостійкості зумовлений багатьма факторами: специфікою клієнтської групи, гостротою стоять перед учасниками проблем, цілями і завданнями тренінгової роботи.
ГЛАВА 2. експерементально ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗВИТКУ стресостійкості у АВТОМОБІЛІСТІВ ДОПОМОГОЮ ТРЕНІНГІВ
.1 ПРОВЕДЕННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ
Мета дипломної роботи стала вивчення розвитку стресостійкості автомобілістів за допомогою психологічного тренінгу.
Об'єктом дослідження є автомобілісти.
Предмет дослідження - зміна стресостійкості автомобілістів під впливом психологічного тренінгу.
Гіпотезою дослідження стало припущення про те, що використання психологічного тренінгу впливає на підвищення стресостійкості автомобілістів.
Виходячи з мети дослідження, а також з формулювання гіпотези була поставлені такі завдання:
? Зробити огляд літературних джерел у галузі проблем стресостійкості.
? Провести діагностику рівня стресостійкості випробовуваних автомобілістів.
? Розробити тренінгову програму з розвитку стресостійкості автомобілістів.
? Провести експериментальне дослідження ефективності тренінгу
? Проаналізувати результати експериментального дослідження.
Були використані такі методики:
ме...
