ідження експериментально перевірена і доведена можливість корекції девіантної поведінки за допомогою формування і розвитку внутрішньої регуляції особистості [30].
Яницький М.С., узагальнюючи досвід досліджень ціннісно-смислової сфери правопорушників різних віків, приходить до висновку про їх орієнтацію на адаптаційні (захисні) цінності: «свободи від», незалежності, а також цінностей матеріального благополуччя . Одночасно декларується значимість таких соціально схвалюваних інструментальних цінностей, як акуратність, вихованість, відповідальність, чесність і т.д. Слідчо-в'язні виявляють низький рівень інтернальності, схильність до покладання відповідальності на долю, інших людей або суспільство в цілому. Нездатність до прийняття на себе всієї повноти відповідальності супроводжується низьким рівнем свідомості попереднього етапу життя, незадоволеністю актуальним життєвим періодом, а також певної втратою цільових орієнтирів у майбутньому [69].
Ошевскій Д.С. і Балашова Е.О. вказують на спотворення в структурі та змісті смисложиттєвих орієнтацій підлітків, схильних до вживання психоактивних речовин. Для них характерна менша зв'язність світоглядних структур, їх мозаїчність, низька свідомість життя, искаженность і недостатня сформованість ієрархії цінностей. Підлітки, схильні до залежності від психоактивних речовин, мають нереалістичний погляд на своє життя, минулі події свого життя вони оцінюють переважно негативно, що призводить до негативного сприйняття ними своїх майбутніх життєвих перспектив, які будуються на неконкретних узагальнених уявленнях [37].
Килина І.А. зазначає дисгармонію ціннісно-смислових утворень у наркозалежних підлітків, виражену в падінні суб'єктивної цінності морального здоров'я. Дана цінність, поряд із соціальними, моральними, правовими нормами, відноситься до числа вищих інструментальних цінностей. На думку автора, саме цей аспект формування моральної свідомості є у наркозалежних підлітків спотвореним [19].
Піунова Т.А., Смотрова Т.Н., характеризуючи специфіку змісту ціннісних орієнтацій девіантних підлітків, відзначають їх орієнтацію на індивідуалістичні цінності, що відображають прагнення до задоволень і націленість на самопотакання, а також велику вираженість відмінностей між ціннісними пріоритетами, існуючими на рівні нормативних ідеалів, і цінностями, індивідуально реалізованими в поведінці [39].
Ощепков А.А. і Єфімова О.І вказують на відмінності у віковій динаміці ціннісної системи у підлітків з нормативним і відхиляється: якщо у першої групи з віком починає посилюватися прагнення до пізнання навколишньої дійсності, засвоєнню цінностей навколишнього світу, то представників другої групи все більше приваблює незалежне становище, вільне проведення часу, друзі [15].
За даними Ощепкова А.А., для системи ціннісних орієнтацій і соціальних установок підлітків, схильних до девіантної поведінки і які виявили девіації в поведінці характерні цінності свободи і незалежності, виступаючі орієнтиром на порушення соціальних норм [38].
Отже, аналізуючи специфічні особливості ціннісно-смислової сфери підлітків з поведінкою, що відхиляється, різні автори вказують на низький рівень сформованості ціннісно-смислової системи (в плані її ієрархічної організованості, співпідпорядкованості), її внутрішню суперечливість, відмінність у самому змісті...
